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儿童科学小实验指南实验设计题集及解答手册

一、实验目的与原理分析题（每题10分，共2题）

1.题目

设计一个实验，探究“植物生长是否受光照影响”。请简述实验目的、所需材料、步骤，并解释预期结果背后的科学原理。

2.题目

设计一个实验，验证“水的蒸发速度与温度的关系”。请说明实验目的、所需材料、操作步骤，并解释实验现象的科学原理。

答案与解析

1.答案

-实验目的：探究光照对植物生长的影响。

-所需材料：两盆相同品种的幼苗、土壤、水、遮光布、记录本。

-步骤：

1.将两盆幼苗置于相同环境中，确保土壤和水分一致。

2.一盆接受自然光照，另一盆用遮光布遮挡，避免光照。

3.每天记录两盆幼苗的高度、叶片数量及生长状态，持续观察一周。

-科学原理：植物进行光合作用需要光照，光照充足时，光合作用效率高，植物生长更快；遮光条件下，光合作用受限，生长缓慢。

2.答案

-实验目的：验证水的蒸发速度与温度的关系。

-所需材料：两个相同的杯子、水、温度计、加热器（如电热板）、秒表。

-步骤：

1.在两个杯子中分别倒入等量的水。

2.将其中一个杯子置于加热器上，另一个置于常温环境中。

3.用温度计分别测量两杯水的温度，并用秒表记录水完全蒸发所需的时间。

-科学原理：温度越高，水分子的动能越大，蒸发速度越快。加热使水分子运动加剧，加速蒸发。

二、实验步骤与观察记录题（每题15分，共2题）

1.题目

设计一个实验，探究“磁铁的吸力与距离的关系”。请列出实验步骤，并说明如何记录观察结果。

2.题目

设计一个实验，验证“不同材料的热传导性能”。请设计实验步骤，并说明如何比较不同材料的保温效果。

答案与解析

1.答案

-实验步骤：

1.准备一块条形磁铁和若干铁钉。

2.将磁铁放置在桌面上，用尺子测量磁铁一端到铁钉的距离（如1cm、2cm、3cm、4cm、5cm）。

3.依次将铁钉放置在对应距离处，观察磁铁能否吸住铁钉，并记录结果（能吸住或不能吸住）。

-观察记录：用表格记录距离与吸力关系，例如：

|距离（cm）|能否吸住铁钉|

|--|--|

|1|能|

|2|能|

|3|偶尔能|

|4|不能|

|5|不能|

-科学原理：磁铁的吸力随距离增加而减弱，这是因为磁场强度随距离衰减。

2.答案

-实验步骤：

1.准备三个相同的杯子，分别装入热水。

2.用铝箔、棉花、塑料片分别覆盖三个杯口，并用橡皮筋固定。

3.用温度计测量每个杯子中水的初始温度，然后放置在相同环境中，每隔5分钟记录一次水温变化，持续30分钟。

-观察记录：用表格比较不同材料的保温效果，例如：

|材料|初始温度（℃）|5分钟温度（℃）|10分钟温度（℃）|

||--|-|--|

|铝箔|80|70|65|

|棉花|80|75|70|

|塑料片|80|78|75|

-科学原理：不同材料的热传导性能不同，铝箔和棉花保温效果较好，塑料片较差。

三、实验数据分析与结论题（每题20分，共2题）

1.题目

某小组进行“种子发芽与水分关系”实验，记录如下：

-A组：每天浇水两次，发芽率90%；

-B组：每天浇水一次，发芽率70%；

-C组：不浇水，发芽率10%。

请分析数据并得出结论，并解释背后的科学原理。

2.题目

某小组进行“不同光照强度对植物生长影响”实验，记录如下：

-A组：强光照，植物高度15cm；

-B组：弱光照，植物高度8cm；

-C组：无光照，植物高度2cm。

请分析数据并得出结论，并解释背后的科学原理。

答案与解析

1.答案

-结论：种子发芽需要适量的水分，水分过多或过少都会影响发芽率。

-分析：A组发芽率最高，说明适量浇水最有利于种子发芽；B组次之，说明水分不足；C组发芽率极低，说明缺水导致种子无法正常发芽。

-科学原理：种子发芽需要水分激活酶活性，促进胚的生长。但水分过多会导致缺氧，抑制呼吸作用；水分过少则无法满足发芽需求。

2.答案

-结论：植物生长需要光照，光照强度影响植物高度。

-分析：A组植物高度最高，说明强光照有利于植物生长；