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小学生作文续写精选

导言

小学生写作续写是一项非常有趣和有挑战的任务，因为它需要他们运用自己的想象和创造力来写故事的后半部分。在这篇文档里，我将为您带来一些小学生作文续写的精选案例，并对其进行简要的分析和评价。

续写案例1：小狗的一天

原文：

小狗每天都要咬骨头，去公园散步，打盹……它的生活非常无聊。一天，小狗走着走着，忽然看到了一只漂亮的小鸟，于是它就跟着小鸟飞了起来。

续写：

小狗跟着小鸟一直飞呀飞，飞啊飞，飞到了一片陌生的森林里，这个森林很大，四处都是高大的树木。小狗发现自己迷路了，它不知道怎样回家了。正在这时，它看到了一只老鼠，于是它追了起来。小鼠跑啊跑，小狗紧随其后，不小心跑到了一个洞穴里。小狗看到里面有一把钥匙，于是它想留下来找找它家门的钥匙，可是他还是不知道离家有多远。

评价：

这篇续写扩展了原来的故事情节，并将小狗的生活从无聊的日常变成了冒险之旅。小狗跟随小鸟飞到一片陌生的森林里是一个亮点，这增加了故事的想象力和趣味性。文章还引入了一个新角色——老鼠，并通过它的逃跑引出了小狗不小心进入洞穴的情节。最后，故事以一个悬念结束，让读者期待下一章的内容。

续写案例2：我的小熊玩偶

原文：

我的小熊玩偶是我最好的朋友，我和它在一起玩，一起睡觉。今天，我把小熊带到了学校，班里的小伙伴们都很惊讶，说我的小熊很可爱。放学回家，我又和小熊一起玩了好久好久。

续写：

第二天，我把小熊带到了公园里，我们一起玩“躲猫猫”。小熊躲在树后面，等我来找它。我找啊找啊，找了很久也没找到。当我转过身，发现一位老奶奶正看着我，她问我：“小朋友，你在找什么？”我告诉她我在找小熊玩偶，老奶奶说：“我有一个小熊，是我小时候的玩具，很像你的小熊，要不要看看？”我高兴地说：“好啊！”老奶奶把熊拿出来，果然很像我的小熊，只是它的鼻子还没打结。我感激地对老奶奶说：“谢谢您，我想我找到它了！”转身走开的时候，我开心地摸了摸小熊的鼻子。

评价：

这篇续写展示了小学生和他的玩具之间的友谊。通过把小熊带到学校和公园，作者增强了小熊玩偶参与生活的真实感。故事中的老奶奶是一个令人欣慰的角色，她的出现使得故事更加完整，也展示了互助和爱心。文末短小精悍，以作者找到小熊的高兴嘴脸结尾，让人回想起自己小时候找到失物的喜悦。

续写案例3：我的一天

原文：

今天是我从小学进入初中的第一天，我早早地起床，洗漱之后，坐公交车去学校。在学校里，我看到了很多新面孔，我有点害羞，但是班主任很亲切地安慰我，让我感到了很温暖。

续写：

我们经过一年的努力，终于到了期末考试的时候。我很紧张，因为我很想考出好成绩。考试的那一天，我早早地起床，吃什么都觉得没有味道。我坐在考场上，手心冒汗，心脏怦怦直跳。等考卷发下来，我迫不及待地开始写了起来。考试过程紧张而有力量，我知道，这将是一场不同于以往的考试。当考试结束的哨声响起时，我松了一口气，心里却又有些不安。终于，成绩出来了，我的分数很高，我高兴地跑回家，告诉了爸爸妈妈。

评价：

这篇续写展示了小学生的成长经历和心理状态。故事以文明办学的初中生活为主线，将描写场景和描写内心状态相结合，给人留下深刻的印象。故事也反映了小学生在考试前的紧张和不安，并通过考试获得好成绩的经历，表现了努力学习和成功的价值观。文末作者高兴地跑回家告诉父母的情景，也增加了故事的人情味。