吉林省经济管理干部学院单招《数学》每日一练试卷附答案详解（培优A卷）.docxVIP

吉林省经济管理干部学院单招《数学》每日一练试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:点M(3,4)关于x轴对称，x坐标不变，y坐标取相反数，因此对称点坐标为(3,-4)。

2、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:根号下的式子不能小于0，所以2-x≥0，求得x≤2

3、如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

4、已知∠A为△ABC的内角，cosA=4/5，则sinA=（）

A．3/5

B．-3/5

C．3/4

D．-3/4

答案:A

解析:这道题考查三角函数的基本关系。在三角形中，内角的余弦值和正弦值存在特定关系。因为∠A是△ABC的内角，且cosA=4/5，根据三角函数平方关系sin2A+cos2A=1，可得sinA=√(1-cos2A)=3/5。选项B、D符号错误，选项C数值错误。所以答案是A。

5、为调查参加运动会的1000名运动员的年龄情况，从中抽查了100名运动员的年龄，其中样本为().

A．100名运动员

B．1000名运动员的年龄

C．100

D．100名运动员的年龄

答案:D

解析:这道题考查样本的概念。在统计学中，样本是从总体中抽取的一部分用于观察和分析的个体。本题中，要调查1000名运动员的年龄情况，从中抽查的100名运动员的年龄才是样本。A选项只是运动员本身，B选项是总体，C选项100只是数量。所以答案是D，即100名运动员的年龄。

6、

A．①②③

B．①②

C．②

D．②③

答案:B

解析:根据轴对称图形与中心对称图形的定义解答．①②符号题意。

7、已知图中的两个三角形全等，则∠α度数是（）

A．72°

B．60°

C．58°

D．50°

答案:D

解析:有图可知是最小的角

8、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

9、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

10、如图(1)是一个小正方体的侧面展开图，小正方体从图(2)所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格，这时小正方体上面的字是()

A．泉

B．州

C．和

D．谐

答案:B

解析:由图1可得，“建”和“谐”相对；“和”和“泉”相对；“构”和“州”相对；

由图2可得，小正方体从图2的位置依次翻到第3格时，“构”在下面，则这时小正方体朝上面的字是“州”．

11、

A．直线y-1=0上

B．直线y=x上

C．直线x+1=0上

D．直线y+3=0上

答案:D

解析:

12、已知一个正方体的体积为64立方厘米，它的表面积是（）

A．384平方厘米

B．512平方厘米

C．96平方厘米

D．216平方厘米

答案:C

解析:这道题考查正方体体积和表面积的计算。正方体体积=棱长3，已知体积为64立方厘米，可得棱长为4厘米。正方体表面积=6×棱长2，即6×42=96平方厘米。选项A、B、D计算结果均不符合，所以答案是C。

13、北京天坛的圜丘坛为古代祭天的场所，分上、中、下三层.上层中心有一块圆形石板(称为天心石)，环绕天心石砌9块扇面形石板构成第一环，向外每环依次增加9块.下一层的第一环比上一层的最后一环多9块.向外每环依次也增加9块.已知每层环数相同，且下层比中层多729块，则三层共有扇面形石板(不含天心石)()

A．3699块

B．3474块

C．3402块

D．3339块

答案:C

解析:这道题考查等差数列的应用。在天坛圜丘坛中，每环石板数构成等差数列。设每层环数为n，中层石板总数为S中，下层石板总数为S下。由下层比中层多729块可列方程求解。依次计算出中层、下层石板数，加上上层的9n-1块，三层总数为3402块。

14、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

15、如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:在△ABC中，已知边a=3，角A=30°，角B=60°，我们可以使用正弦定理来求解边b的长度。正弦定理为：\frac{a}{\sinA}=\frac{b}{\sinB}。将已知值代入公式，得到：\fr