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乐高小提灯课件

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目录

壹

乐高小提灯概述

贰

乐高小提灯材料

叁

乐高小提灯制作步骤

肆

乐高小提灯教学方法

伍

乐高小提灯课程效果

陆

乐高小提灯课后活动

乐高小提灯概述

第一章

课程目的与意义

培养动手能力

提升孩子动手组装、创造的能力，促进手眼协调。

激发兴趣

通过乐高小提灯制作，激发孩子对STEM的兴趣。

01

02

适用年龄段

适合4-8岁儿童，培养动手能力和空间想象力。

儿童阶段

也适合家长与孩子共同搭建，增进亲子关系。

亲子互动

课程时长

单课时长

每节课时为45分钟

总课时长

整个课程共6课时

乐高小提灯材料

第二章

所需乐高积木

01

基础积木块

包括各种颜色和形状的基础积木，用于搭建提灯的主体结构。

02

特殊功能件

如透明积木、灯光积木等，用于实现提灯的透光与发光效果。

电子元件清单

提供照明功能，是小提灯的核心发光元件。

LED灯珠

为LED灯珠供电，确保小提灯正常工作。

电池与座

其他辅助材料

如彩带、贴纸等，增加小提灯的美观度。

装饰物

提供电力，让小提灯发光。

电池与电线

乐高小提灯制作步骤

第三章

组装乐高结构

搭建基座

首先搭建小提灯的基座，确保稳固。

拼接灯身

接着拼接灯身部分，注意各部件间的连接。

安装电子元件

备好LED灯、电池等电子元件。

元件准备

将电子元件焊接并安装在乐高结构上。

焊接安装

测试与调试

检查小提灯各部件是否灵活，灯光是否能正常开关。

功能测试

测试整体结构是否稳固，避免组装不当导致的倒塌。

结构稳固性

乐高小提灯教学方法

第四章

分步骤讲解

01

基础搭建演示

先展示乐高小提灯基础部分的搭建，确保学生掌握基础技巧。

02

功能部件教学

逐步介绍各功能部件的搭建，强调细节与连接方法。

实践操作指导

指导孩子按图纸逐步组装，强调细节与耐心。

动手组装步骤

组装完成后，演示小提灯开关功能，激发孩子兴趣。

功能演示教学

问题解决技巧

01

引导自主思考

引导孩子思考搭建难题，鼓励尝试不同方法解决。

02

团队协作解决

通过小组合作，共同讨论解决搭建中的困难。

乐高小提灯课程效果

第五章

学生互动体验

学生亲手组装乐高，增强实践操作能力。

动手实践增强

01

小组合作完成任务，提升沟通与协作能力。

团队协作提升

02

创造力激发

乐高搭建激发孩子空间想象，促进思维灵活性与创新性。

思维拓展

01

通过动手组装，孩子将创意变为现实，增强实践能力和创造力。

动手实践

02

科学知识学习

通过搭建乐高小提灯，孩子动手实践，深入理解光学原理。

动手实践理解

01

乐高小提灯课程激发孩子对物理科学的兴趣，培养探索精神。

激发科学兴趣

02

乐高小提灯课后活动

第六章

创意扩展建议

组织乐高搭建比赛，激发孩子们的创造力和竞争意识。

搭建比赛

引导孩子们用乐高小提灯搭建场景，创作相关故事，培养想象力。

故事创作

家庭作业布置

布置创意搭建任务，鼓励孩子发挥想象，用乐高积木搭建自己的小提灯模型。

创意搭建

01

让孩子在家完成作品后，拍摄照片或视频，分享到班级群，增强互动与学习交流。

分享展示

02

课后反思与总结

收集学生反馈，了解活动亮点与改进空间。

学生反馈收集

总结活动参与度，评估乐高小提灯制作成果。

活动效果评估

谢谢

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