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小学五年级科学期末测试题详解

同学们，科学世界充满了奇妙的探索和发现。期末考试不仅是对我们一学期学习成果的检验，更是一次梳理知识、查漏补缺，为未来学习打下坚实基础的好机会。这份详解将陪伴大家回顾本学期的重点内容，希望能帮助大家巩固知识，提升科学素养。

一、填空题(每空1分，共15分)

1.食物链是从生产者开始，到消费者结束。

*详解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供食物。消费者则是直接或间接以植物为食的动物。所以，一条完整的食物链必须从能够固定太阳能的生产者开始，最终到不能再被其他生物捕食的顶级消费者结束。

2.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

*详解：这是光的传播的基本特性。我们日常生活中的影子形成、日食月食现象、小孔成像等，都是光沿直线传播的有力证据。“同种均匀介质”是重要的前提，如果介质不均匀，光的传播方向就可能发生改变，比如我们看到水中的筷子变“弯”了，就是光从水中斜射入空气中时发生了折射。

3.地球的自转形成了昼夜交替现象，地球的公转形成了四季更替现象。

*详解：地球是一个不透明的球体，并且在围绕地轴自西向东不停地旋转，这就是自转。地球自转一周大约需要24小时，朝向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜，由此产生了昼夜交替。同时，地球还在围绕太阳自西向东公转，公转一周的时间是一年。由于地球公转时地轴是倾斜的，且倾斜方向保持不变，导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而使地球上不同地区在不同时间获得的太阳热量不同，形成了四季更替。

4.力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。

*详解：为了纪念伟大的物理学家牛顿在力学方面的杰出贡献，国际上规定力的单位为牛顿。这是一个基本的物理常识，需要牢记。

5.像橡皮筋这样，当它受到力的作用时形状会发生改变，不受力时又恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。

*详解：弹性是物体的一种重要物理性质。利用物体的弹性可以制成很多有用的东西，比如弹簧、橡皮筋、篮球等。需要注意的是，物体的弹性是有一定限度的，如果超过了这个限度，物体可能就无法恢复原来的形状了，这就是我们常说的“超过了弹性限度”。

6.种子发芽需要的基本条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

*详解：这是种子萌发的三个必要外界条件。不同的种子对这三个条件的具体要求可能会有所不同，但基本都离不开这三者。有些种子的萌发还需要光照，但这不是所有种子都必需的，所以题目中问的是“基本条件”，就不包含光照。

7.我们把容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。

*详解：这是对物体导电性的基本分类。导体内部有大量可以自由移动的电荷，所以能导电，比如金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液等。绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷，所以不容易导电，比如橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、干燥的木头等。需要注意的是，导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下绝缘体也可能变成导体。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共16分)

1.蚯蚓生活在土壤里，它不需要空气。(×)

*详解：蚯蚓虽然生活在土壤中，但它仍然需要呼吸空气。蚯蚓没有专门的呼吸系统，它是通过湿润的体壁来吸收土壤缝隙中的氧气，并排出二氧化碳的。如果土壤板结或积水，导致空气不足，蚯蚓就会爬出地面呼吸。

2.汽车的后视镜是利用了光的反射原理。(√)

*详解：汽车后视镜通常是凸面镜，它利用光的反射原理，将车后方的景物反射到驾驶员的眼中，从而扩大驾驶员的视野，帮助驾驶员观察后方情况，保证行车安全。

3.地球仪上，连接南北两极的线叫做纬线。(×)

*详解：地球仪上，连接南北两极的线叫做经线，也叫子午线。经线指示南北方向。而纬线是与赤道平行的圆圈，纬线指示东西方向。赤道是最长的纬线。

4.摩擦力的大小只与物体的重量有关。(×)

*详解：摩擦力的大小与两个因素有关：一是接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，摩擦力越大；二是物体间的压力大小，压力越大，摩擦力越大。物体的重量会影响压力（在水平面上，压力等于重力），但并不是唯一的因素。例如，同样重的物体，在光滑的冰面上比在粗糙的水泥地上受到的摩擦力要小得多。

5.所有的植物都需要阳光才能生存。(×)

*详解：绝大多数绿色植物需要阳光进行光合作用来制造有机物，维持生命活动。但是，也有少数植物可以在没有阳光或者光照很弱的环境中生存，它们可能通过分解其他有机物来获取能量，比如蘑菇等真菌（虽然蘑菇常被误认为植物，但它属于真菌界），以及一些生活在深海热泉口的特殊生物。不过，在小