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《生活中的主要角色》说课稿
一、说教材
本节课选自人教版小学语文六年级上册第15课《生活中的主要角色》。课文通过几个实例，引导学生在生活中识别并扮演不同的角色，并思考这些角色与个人、社会的关系。
教材分析：
地位：本课作为阅读课文，是学生认识生活、理解社会的重要窗口。
重点：引导学生通过阅读和讨论，理解“主要角色”的概念，学会在现实生活中辨别和扮演各种角色。
难点：如何引导学生深入理解角色的责任与义务，以及角色之间的互动关系。
二、说教学目标
（一）知识与技能：
认识并会写本课生字。
理解课文内容，了解不同角色的特点和责任。
能够在日常生活中识别并扮演至少两种角色。
（二）过程与方法：
通过小
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