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师范大专考试心理学试题及答案参考

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.简单反应时是指刺激出现到（）之间所需的时间。

A.反应开始

B.反应完成

C.感觉器官产生感觉

D.动作开始

2.小明在考试中看到题目后，迅速回忆起相关知识并作答，这体现了（）的功能。

A.记忆的识记

B.记忆的保持

C.记忆的再认

D.记忆的回忆

3.小学生小华容易冲动，做事不考虑后果，这可能与（）有关。

A.觉醒水平过低

B.觉醒水平过高

C.自我控制能力不足

D.注意力分散

4.教师在课堂上采用多媒体教学，目的是为了（）。

A.减少学生疲劳

B.增强学生的无意注意

C.提高学生的有意注意

D.激发学生的兴趣

5.小丽在背诵课文时，边读边用手划重点，这属于（）策略。

A.复述策略

B.组织策略

C.复习策略

D.运用策略

6.小明在考试前反复默写公式，这种记忆属于（）。

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.工作记忆

7.教师通过表扬和批评来影响学生的行为，这属于（）的运用。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

8.小学生在解决数学问题时，常常依赖教师或同学，这说明其思维（）。

A.处于具体运算阶段

B.处于前运算阶段

C.处于形式运算阶段

D.处于抽象运算阶段

9.教师在课堂上提问时，先让大部分学生思考，再请个别学生回答，这属于（）策略。

A.整体教学

B.分组教学

C.个别教学

D.合作学习

10.小学生小华经常在课堂上做小动作，教师采用“眼神暗示”的方式制止，这属于（）的运用。

A.行为矫正

B.情绪疏导

C.注意引导

D.行为强化

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.注意具有（）等特点。

A.选择性

B.持久性

C.稳定性

D.随意性

E.非指向性

2.记忆的过程包括（）。

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

E.运用

3.小学生常见的情绪问题包括（）。

A.焦虑

B.抑郁

C.嫉妒

D.压力

E.自卑

4.教师在课堂上运用故事教学，可以达到（）目的。

A.吸引学生的注意力

B.提高学生的记忆力

C.培养学生的想象力

D.促进学生的情感发展

E.增强学生的逻辑思维

5.小学生常见的思维特点包括（）。

A.具体形象性

B.抽象逻辑性

C.直觉性

D.实践性

E.依赖性

三、填空题（每题1分，共10分）

1.注意是心理活动对一定事物的______和______。

2.记忆的三种基本过程是______、______和______。

3.小学生的思维以______为主，逐渐向______过渡。

4.情绪具有______、______和______三个基本特征。

5.小学生的注意力特点是______、______和______。

6.教师在课堂上采用______教学，可以培养学生的观察力。

7.小学生的道德发展处于______阶段，容易受到外界影响。

8.小学生的社会性发展主要体现在______和______方面。

9.小学生的认知发展主要受______和______的影响。

10.教师在课堂上运用______策略，可以提高学生的参与度。

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述注意的品质及其对教学的影响。

2.简述小学生记忆发展的特点。

3.简述小学生情绪发展的特点。

4.简述小学生思维发展的特点。

五、论述题（每题10分，共20分）

1.结合实际，论述教师如何运用记忆规律提高教学效果。

2.结合实际，论述教师如何运用情绪疏导策略促进学生的心理健康发展。

答案及解析

一、单项选择题

1.B

解析：简单反应时是指刺激出现到反应完成之间所需的时间，包括感觉器官产生感觉、大脑处理信息和肌肉运动等阶段，但最终以反应完成作为终点。

2.D

解析：小明在考试中看到题目后回忆起相关知识并作答，属于记忆的回忆功能，即从长时记忆中提取信息。

3.C

解析：小学生容易冲动，做事不考虑后果，这可能与自我控制能力不足有关，小学生的前额叶皮层尚未完全发育成熟，导致自控能力较弱。

4.D

解析：教师采用多媒体教学，可以通过视觉和听觉刺激激发学生的兴趣，增强学习的主动性和积极性。

5.A

解析：小丽边读边用手划重点，属于复述策略，通过多次重复和机械记忆帮助记忆。

6.B

解析：小明在考试前反复默写公式，属于短时记忆，因为短时记忆的容量有限，需要反复重复才能保持信息。

7.A

解析：教师通过表扬和批评来影响学生的行为，属于正强化，即通过奖励来增强积极行为。

8.B

解析：小