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儿外科住院医师培训评价体系的创新与实践.docx

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    儿外科住院医师培训评价体系的创新与实践

    引言

    在当前医疗环境下，儿外科住院医师的临床技能培训往往受限于医院的设备条件、教师数量以及相关培训课程的不足。许多医院面临着儿外科手术数量较少、病例种类单一的问题，导致住院医师的临床技能培养难以全面、多样化。尤其在一些基层医院，儿外科医师的临床操作机会有限，缺乏有效的技能培训平台。

    儿外科住院医师的临床技能培训长期以来主要依赖于在临床工作中进行的师带徒模式，尽管这种模式能够使学员在实际操作中积累经验，但存在诸多局限性。由于培训对象的能力差异和临床环境的复杂性，学员的临床技能提升常常受到教师时间限制和患者资

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