2026届北京市顺义区名校九年级化学第一学期期末教学质量检测试题含解析.docVIP

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2026届北京市顺义区名校九年级化学第一学期期末教学质量检测试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本大题共10小题,共20分)

1.实验室制取氯气的化学方程式为:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2X,氯气有毒。下列说法不正确的是()

A.X的化学式为H2O

B.反应中锰元素的化合价由+4变为+2

C.制取氯气时要有尾气处理

D.可采用制取二氧化碳的装置制取氯气

2.以下是某同学记录的实验操作或现象,其中操作正确或者现象符合事实的是

A.镁条在空气中燃烧,产生白色火焰,生成黑色固体

B.实验室制取氧气时,检查装置的气密性后再加入药品

C.为加快过滤速度,用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液

D.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾

3.酸碱指示剂是英国的哪位科学家发现的

A.卢瑟福

B.门捷列夫

C.道尔顿

D.波义耳

4.用微观示意图表示空气的主要成分(已知在同温同压下,气体的体积之比等于分子个数之比),下图中最合理的是

ABCD

A.A B.B C.C D.D

5.生活中的下列变化一定属于化学变化的是

A.雪糕融化 B.湿衣服晾干 C.自行车胎爆裂 D.食物腐烂

6.大数据处理能及时获取更多的信息。以下图像与实验表述对应正确的是

A.加热一定质量的高锰酸钾

B.用等体积等浓度的过氧化氢溶液制氧气

C.一定温度下,向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾

D.常温下,相同质量的锌和镁分别与足量的质量分数相同的稀硫酸反应

7.下列实验操作或所选试剂正确的是

A取用高锰酸钾固体

B验证CO燃烧的产物

C收集氢气

D水的蒸馏

A.A B.B C.C D.D

8.如图是测定空气中氧气含量的改进实验,通过加热铜丝引燃白磷,下列关于该实验说法正确的是

A.白磷燃烧时产生大量的白雾

B.氮气不与白磷反应且难溶于水,是设计该实验的依据之一

C.实验结束后装置内剩余气体只有氮气

D.实验过程中,玻璃管内的水位一直慢慢上升

9.下列有关实验方案设计不正确的是()

选项

实验目的

实验方案

A

鉴别黄金和黄铜两种固体

分别取样加入适量的稀盐酸,观察现象

B

除去CO中少量的CO2

通过高温的碳层

C

验证质量守恒定律

将锌粒与稀硫酸混合,比较混合前后溶的质量

D

鉴别KCl、CaO两种固体

分别取少量固体于试管中加入适量水,观察现象

A.A B.B C.C D.D

10.下列食物的近似pH如下,其中酸性最强的是()

A.柠檬汁2.2﹣2.4 B.番茄汁4.0﹣4.4

C.牛奶6.3﹣6.6 D.葡萄汁3.5﹣4.5

二、填空题(本大题共1小题,共4分)

11.十九大报告提出,我国将加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系,目前我省推行使用乙醇汽油,以减少污染物的排放,请写出乙醇完全燃烧的化学方程式___________________________;煤块经粉碎后,在空气中燃烧更快更充分,这是因为___________________________;在乙醇、煤、氢气几种能源中,若从保护环境的角度考虑,你认为最理想的能源是___________________________。

三、计算题(本大题共1小题,共5分)

12.请根据下列实验装置图回答有关问题:

(1)写出序号为①、②的仪器名称:①_______________________;②_______________________;

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______________________;若选用F装置收集CO2气体,应从_______________________(填“a”或“b”)端通入,使用该装置收集,检验CO2是否收集满的操作是_______________________。

(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_______________________,该反应的基本类型为_______________________,反应后过滤、干燥,所得到的二氧化锰_______________________(填“能”或“不能”)继续作为双氧水分解的催化剂。

(4)实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气,可选用的发生装置是_______________________(填字母),装置C、D、E中能用来收集氢气的是_______________________(填字母)。

(5

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