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一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的____。

②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地____。

③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，____想起许多童年的往事。

A.终止蜕化难免

B.中止退化难免

C.中止蜕化不免

D.终止退化不免

答案：D

解析：“终止”指结束、停止；“中止”指（做事）中途停止。①句应选“终止”。“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落；“退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失，也泛指事物由优变劣，由好变坏。②句说羊绒品质，应选“退化”。“难免”指不容易避免；“不免”指免不了。③句用“不免”更合适。

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.他的革命精神时刻浮现在我眼前。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他的写作水平明显改进了。

D.通过这次活动，我明白了团结的重要性。

答案：D

解析：A项“精神”不能“浮现”，可将“精神”改为“形象”等；B项否定不当，应删去“不”；C项“水平”不能“改进”，可将“改进”改为“提高”。

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

答案：A

解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。

C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目要求。”

答案：D

解析：A项约数中间不用顿号，应删去“三、四十岁”中的顿号；B项不是疑问句，问号应改为逗号；C项“锦嶂”“情感”后的逗号应改为分号。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《孙权劝学》选自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史巨著《资治通鉴》。

C.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。文章表达了作者对沦陷的故乡的深深眷恋和对侵略者的无比愤恨。

D.《最后一课》的作者是德国作家都德，小说以普法战争为背景，表现了法国人民强烈的爱国情感。

答案：D

解析：《最后一课》的作者都德是法国作家，不是德国作家。

6.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）攒成（cuán）

B.敛（liǎn）人迹罕至（hǎn）觅食（mì）竹筛（shuāi）

C.秕谷（bǐ）油蛉（líng）斑蝥（máo）倜傥（dǎng）

D.拗（ǎo）脑髓（suí）和蔼（ǎi）蝉蜕（tuì）

答案：A

解析：B项“筛”应读“shāi”；C项“傥”应读“tǎng”；D项“髓”应读“suǐ”。

7.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”程度过重，这里用“屡教不改”更合适；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，此处使用不当；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，含贬义，不合适。

8.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C.他饿得都可以把一头大象给吃了。

D.他像一只小鸟一样快乐。

答案：D

解析：A项运用了拟人的修辞手法；B项运用了比喻和排比的修辞手法；C项运用了夸张的修辞手法。D项只是把“他”比作“小鸟”，但没有体现出比喻的特征，不算严格意义上的修辞手法。

9.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

①他饿得都可以把一头大象给吃了。

②飞流直下三千尺，疑