中国早期人类的代表北京人教案完美版.docxVIP

第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代表——北京人

[教学目的]

1．学问与技能

(1)知道元谋人的生存年头、发觉地点与发觉的历史意义。

(2)知道北京人的生存年头、发觉地点、体质特征、发觉的意义以及他们的消费、生活状况。

(3)知道化石是探讨人类起源的主要证据与理解我国境内其他古人类遗址。

2．过程与方法

(1)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，驾驭识图的根本方法，培育从图片中提取有效历史信息的实力。

(2)思索“化石是怎么形成的？对于我们探讨早期人类有什么作用？”，培育查阅历史资料分析历史问题的实力。

3．情感看法与价值观

相识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址是闻名的世界文化遗产，激发学生的历史爱好，培育珍视人类文化遗产的意识。

[教学重点与难点]

重点：北京人。

难点：理解北京人消费、生活状况。

[教学设计思路]

1．教材分析

本课主要学习三块内容，我国境内的早期人类、北京人的发觉、北京人的特征。第一局部内容与第二、三局部内容是包含关系，我国境内的早期人类包括了北京人；第二与第三局部递进关系，先介绍北京人的发觉，再阐述北京人的特征与发觉北京人的意义。

我国目前已发觉旧石器古人类遗迹三四百处，遍布全国大多数省市。事实证明，我国是世界上发觉古人类遗址最多的国家，是人类的发源地之一。我国境内已确认的最早的人类是元谋人，距今约170万年左右。我国早期人类遗址中最闻名的就是北京人遗址。北京人的发觉内容丰富，大量的遗骨、石器与用火遗迹，证明远古确有直立人存在，为“从猿到人”的伟高校说供应了有力证据。

2．学情分析

(请按学生的实际状况进展补充)24

3．教学方法f

阅读讲解法、识图分析法、探讨归纳法、联络比照法。v

[教学打算]1

老师：多媒体课件、投影仪、图片等。V

学生：自学教材。a

[教学过程]x

教学环节s

老师活动E

学生活动6

设计意图b

导入新课H

展示女娲抟土造人、亚当与上帝、古猿人的图片，问题：D

1．人类是怎么产生的？b

2．我国境内已知最早的人类是谁？x

依据自己的认知程度来答复问题。r

通过设问，引发学生思索，激发求知欲，熬炼学生的语言表达实力。l

探究新知

(授新课)g

1．我国最早的人类g

展示《元谋人复原图》《元谋人运用石器图》《元谋人劳动复原图》”，提出问题。V

(1)元谋人生活在哪里？m

(2)元谋人的体质有哪些特征？D

(3)元谋人懂得哪些技术？A

(4)人与动物的根本区分是什么？=

视察并抢答：=

(1)云南元谋县。

(2)牙齿硕大、粗大，唇面比拟平坦，舌面的形式特别困难。

(3)制造工具与运用火。

(4)会不会制造工具。

培育学生从史料中获得有效历史信息的实力。

2．北京人

(1)北京人的发觉

活动与探究

假设你是导游，你将如何向游客介绍北京人的发觉？

动脑筋

化石是怎么形成的？对于我们探讨早期人类有什么作用？（展示化石的图片）

(2)北京人的特征

展示《北京人复原头像》《北京人运用的石器图》《北京人狩猎场景想象图》，分组并让学生探讨答复问题：

①同学们相互视察一下，你们与北京人头部复原像有什么不同？

②展示《北京人运用的石器图》，提出问题：北京人制造的石器有什么用处？

③依据《北京人狩猎场景想象图》，讲解并描述北京人劳动的情景。

④探讨北京人过群居生活的缘由。

⑤火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。火对北京人生活有什么作用？

⑥北京人的发觉有什么历史意义？

3．动动手：今日我们学习元谋人、北京人的根底学问，如今我们把元谋人、北京人的生活地方、生活的年头标识在《我国远古人类主要遗址的分布》，播放《我国远古人类主要遗址的分布》的动画。

学生代表自由发言。

学生分组探讨并答复问题。

学生分组探讨并答复问题：

①前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。

②学生探讨问题，自由答复问题。

③情景：他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同共享劳动果实，过着群居生活。

④缘由：生存环境特别险恶，只靠单个人的力气，是无法生存下去。

⑤学生探讨问题，自由答复问题。

⑥学生探讨问题，自由答复问题。

学生动手填充地图。

活泼课堂气氛，为学生供应一个自我展示的平台。

初步理解考古开掘对探讨历史的重要性。

培育学生从史料中获得有效历史信息，得出历史结论的实力。理解历史学习的一项根本原则。

培育学生识图实力。

课堂总结

代表

生活

年头

体质

形态

工具

制造

消费

活用火

社会组织

元

谋

人

距今约170万年

牙齿硕大、粗大，唇面比拟平坦，舌面的形式特别困难

制造粗糙工具

采集狩猎

用火

原始人群

北

京

人

距今约70万年～20万年

保存猿的

某些特征，手脚分工

明显

制造粗糙工具

采集狩猎

运用自然火

原始人群

归纳、梳