小学低年级常见小动物生活习性认知与绘画教学教学研究课题报告.docx

小学低年级常见小动物生活习性认知与绘画教学教学研究课题报告

目录

一、小学低年级常见小动物生活习性认知与绘画教学教学研究开题报告

二、小学低年级常见小动物生活习性认知与绘画教学教学研究中期报告

三、小学低年级常见小动物生活习性认知与绘画教学教学研究结题报告

四、小学低年级常见小动物生活习性认知与绘画教学教学研究论文

小学低年级常见小动物生活习性认知与绘画教学教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在“双减”政策深化推进与核心素养教育理念深入人心的当下，小学低年级教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型。科学教育与美育的融合，成为培养学生综合素养的重要路径。小学低年级学生正处于皮亚杰认知发展理论中