2025年综合类-初级中学音乐-初级中学音乐-曲式分析、歌曲创作与乐器统配历年真题摘选带答案(5卷).docxVIP

2025年综合类-初级中学音乐-初级中学音乐-曲式分析、歌曲创作与乐器统配历年真题摘选带答案(5卷)

2025年综合类-初级中学音乐-初级中学音乐-曲式分析、歌曲创作与乐器统配历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】在奏鸣曲式中，展开部的主要功能是（）

【选项】A.重复呈示部的主题B.展开新材料并对比冲突C.增强旋律的重复性D.创造和声背景

【参考答案】B

【详细解析】奏鸣曲式展开部（Development）的核心任务是发展新材料并形成音乐冲突，通过模进、倒影等手法打破原有主题逻辑，为再现部奠定基础。选项B准确描述了其功能，而A是再现部的特征，C和D不符合展开部定义。

【题干2】二部曲式（A-B-A）中，B段应具备（）

【选项】A.完全重复A段B.调式转换C.速度变化D.乐器组合调整

【参考答案】B

【详细解析】二部曲式要求B段在调式、节奏或织体上形成对比，常见调式转换（如大调转小调）或节奏复杂化，但需保持与A段相同的音乐性格。选项B符合对比性原则，其他选项不符合二部曲式结构要求。

【题干3】创作进行曲时，和声进行应优先考虑（）

【选项】A.调式转换B.动态力度标记C.节奏稳定性D.乐器音域适配

【参考答案】C

【详细解析】进行曲需保持节奏稳定性和律动感，和声进行应选择功能性进行（如I-IV-V-I），避免复杂转调。选项C强调节奏基础作用，而D是配器阶段任务，A和B可能破坏进行曲特征。

【题干4】以下哪种乐器不适合作为主奏乐器表现抒情旋律（）

【选项】A.钢琴B.单簧管C.古筝D.小提琴

【参考答案】C

【详细解析】古筝音色清亮但颗粒感较强，难以表现小提琴般的连贯性抒情线条。单簧管（B）中音区柔和，钢琴（A）可分解和弦渲染，小提琴（D）弦乐优势明显，故选C。

【题干5】在曲式分析中，对比-发展-回归的结构属于（）

【选项】A.回旋曲式B.奏鸣曲式C.二部曲式D.调性循环曲式

【参考答案】A

【详细解析】回旋曲式（Rondo）典型结构为A-B-A-C-A，其中B、C段对比发展，最终回归主题A。选项A符合对比-发展-回归特征，B项奏鸣曲式强调展开部冲突，C项二部曲式仅两次呈现，D项为特殊变体。

【题干6】创作民族风格合唱时，和声进行应避免（）

【选项】A.五声调式B.宫商角徵羽对应C.西洋功能性和声D.等音转调

【参考答案】C

【详细解析】民族合唱需保留五声调式（A）和骨干音程（B），使用西洋和声（C）会破坏民族韵味，等音转调（D）属现代作曲技法。正确选项为C。

【题干7】以下哪种节奏型最适合表现欢快情绪（）

【选项】A.三连音主导B.附点节奏C.奇数拍子D.切分节奏

【参考答案】B

【详细解析】附点节奏（如四分附点+八分音符）通过强弱对比产生律动感，广泛用于进行曲和舞曲。三连音（A）舒缓，奇数拍子（C）不稳定，切分（D）侧重节奏错位，故选B。

【题干8】在歌曲创作中，终止式常用（）增强结束感

【选项】A.调式转换B.动态渐弱C.和弦重复D.节奏渐慢

【参考答案】C

【详细解析】终止式通过重复稳定和弦（如I-V-I）制造音响平衡，选项C正确。动态渐弱（B）属于力度处理，节奏渐慢（D）影响结构而非终止感，调式转换（A）破坏稳定性。

【题干9】二胡演奏的G宫调式，其主音在（）

【选项】A.高音谱表2组GB.低音谱表1组GC.高音谱表3组CD.低音谱表2组F

【参考答案】A

【详细解析】二胡G宫调式以G为la，采用高音谱表第一组G（G4），对应民族乐器固定音高。其他选项音高不符：B为G3（中音区），C为中央C，D为F3。

【题干10】创作摇篮曲时，以下哪种和声进行最适宜（）

【选项】A.I-IV-V-IB.I-V-vi-IVC.I-vi-IV-VD.I-ii-V-I

【参考答案】B

【详细解析】摇篮曲需柔和稳定，选项B（I-IV-V-I）通过四度跳进维持音程连贯性，vi-IV形成下行倾向，符合安眠曲特质。选项A功能性强，C包含不稳定和弦，D包含ii级导音。

【题干11】在配器中，长笛与（）组合可增强旋律表现力

【选项】A.定音鼓B.钢琴C.大提琴D.铜管组

【参考答案】C

【详细解析】长笛（高音区）与大提琴（中低音区）形成线性呼应，适合主旋律展开。定音鼓（A）强化节奏，钢琴（B）提供和声基底，铜管（D）增强铜管色彩，均非最佳组合。

【题干12】奏鸣曲式呈示部包含（）

【选项】A.主部-属部-下属部B.主部-展开部-再现部C