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题高中数学复习专题讲座导数应用问题
高考
利用导数求函数的极大(小)值，求函数在连续区间［a,b］上的最大最小
值，或利用求导法解决一些实际应用问题是函数内容的继续与延伸，这种解
决问题的方法使复杂问题变得简单化，因而已逐渐成为新高考的又一热点
本节内容主要是指导考生对这种方法的应用
难点归数学驿站
1f(x)在某个区间内可导，若f′(x)＞0,则f(x)是增函数；若f′(x)＜0,
则f(x)是减函数
2求函数的极值点应先求导，然后令y′=0得出全部导数为0的点，
3
级师
(导数为0的点不一定都是极值点，例如敞yx,当x=0时，导数是0，但非
级
王敞
师
极值点)，导数为0的点是否是极值点，取决于这个点左、右两边的增减性，
即两边的y′的符号，若改变符号，则该点为极值点；若不改变符号，则非
极值点，一个函数的极值点不一定在导数为0的点处取得，但可得函数的极
值点一定导数为0
3可导函数的最值可通过(a,b)内的极值和端点的函数值比较求得，
但不可导函数的极值有时可能在函数不可导的点处取得，因此，一般的连续
函数还必须和导数不存在的点的函数值进行比较，如y=|x|,在x=0处不可
导，但它是最小值点
典题例示
例32
1已知f(x)ax+bx+cx(a≠0)在x
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