考点解析-北师大版八年级物理下册-第八章压强和浮力专项测评试卷(含答案详解).docxVIP

考点解析-北师大版八年级物理下册-第八章压强和浮力专项测评试卷(含答案详解).docx

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北师大版八年级物理下册-第八章压强和浮力专项测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、为了探究压强的大小与哪些因素有关,谢军同学提出两个猜想:猜想一:压强的大小与受力面积的大小有关;猜想二:压强的大小与压力的大小有关.他通过思考设计这样的实验:用两食指先后用不同的力两次同时压铅笔两端,挤压时保持静止,如图所示.他这样的操作()

A.只能验证猜想一

B.只能验证猜想二

C.既能验证猜想一,也能验证猜想二

D.既不能验证猜想一,也不能验证猜想二

2、中国古代的造纸术、指南针、火药、印刷术“四大发明”影响了世界,现代的“新四大发明:高铁、支付宝、共享单车和网购”改变了中国。关于新的四大发明,下列说法中错误的是()

A.高铁站台设置黄色安全线是为了避免乘客过于靠近运行中的列车而被“吸”进轨道

B.支付盒子静止于水平桌面上,它受到了重力和桌面对它的支持力

C.共享单车的脚踏板上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

D.行驶在平直路面的电动无人快递车关闭电源后会很快停下,说明物体的运动需要力来维持

3、某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时,做了如图所示的四次测量,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4,则下列说法正确的是()

A.F1+F2=F3﹣F4 B.F1﹣F2=F3+F4

C.F1+F2=F3+F4 D.F1﹣F2=F3﹣F4

4、如图所示,下面小实验中证明大气压存在的是()

A.将胶头滴管的胶头里的空气挤走后再松开,液体会进入滴管

B.沿着不同的方向用力捏玻璃瓶(椭圆形),观察细管中水面高度的变化

C.装有液体的玻璃管,侧壁的橡皮膜往外凸起

D.海绵被放有砝码的小桌压陷得较深

5、树叶落在马路上,当一辆高速行驶的汽车驶过路面时,树叶将()

A.从路中间飞向路边 B.只向上扬

C.从路旁被吸向汽车 D.不受影响

6、如图所示,两支相同的试管,内装质量相等的液体,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管的液面相等,两管中的液体对管底的压强大小关系是()

A.p甲p乙 B.p甲=p乙

C.p甲<p乙 D.上面三种情况都有可能

7、把一根密度计先后放入三种不同的液体中,静止时如图所示,那么密度计在三种液体中受到的浮力:()

A.甲最大 B.乙最大

C.丙最大 D.甲、乙、丙一样大

8、下列关于大气压的描述,错误的是()

A.1标准大气压值约为105Pa

B.马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大

C.利用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大,沸点越高

D.用纸片盖住装满水的玻璃杯,倒置后纸片不掉落,是因为水把纸片粘住了

9、在生物进化的过程中,各种器官不断地进行完善,以适应生存的环境,我们常见到的以下事例中下列说法正确的是()

A.号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙,减小压强,便于啄开树皮

B.骆驼的体重比马的体重大不了一倍,却长有马蹄子面积三倍的脚掌,增大了压强

C.藏羚羊能够生活在高寒地区,是因为它的皮毛能够很好地散失热量

D.大象长有两个大大的耳朵,不仅可以更好的收集声音,还能利与水分蒸发,利于散热

10、下列关于压强的说法正确的是()

A.飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的

B.拦河坝设计成下宽上窄,利用了液体压强大小随深度增加而减小

C.菜刀的刀刃薄,是通过减小受力面积来减小压强

D.马德堡半球实验首次测出大气压强值

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、一艘轮船的排水量是60000吨,当它满载在长江内河航行时,排开水的体积是m3,一艘潜水艇从海洋潜行(航行时不露出水面)到长江内河时,潜水艇受到的浮力(选填“变大”、“变小”或“不变”)(ρ水=1.0×103kg/m3,ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg)

2、托里拆利实验如果放在青藏高原做与在海平面做相比,玻璃管中水银柱的竖直高度(选填“高”、“低”或“相等”);如果实验中倾斜玻璃管,水银柱的竖直高度。

3、如图所示,在玻璃容器中装有适量水,小明把调好的微小压强计放入水中,分别进行了甲、乙、丙所示的实验。请观察图中甲、乙

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