一年级常规分享开学一周常规训练PPT2.pptxVIP

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一年级常规分享

开学一周de常规训练

坐姿训练站姿训练上下课问好整理常规下课常规课前准备零一零二零四零五零七零八开学一周de常规训练排队训练读书写字姿势用餐文明零三零六零九

坐姿训练小脚放放平小手放桌上小背挺挺直小屁股坐一半小眼睛看老师讲解演示左手在下右手在上便于举手用手统一练习师一:坐正师二:请坐(生)坐如钟展示

站姿训练小脚并并拢小手摆两边五指并并拢身板挺挺直眼睛看前方讲解演示统一站在椅子右边练习师:起立生:站如松小组比赛一个小组起立站成整齐de一排

排队训练一.起立二.推凳子三.捡垃圾四.出教室讲解步骤统一站在椅子右边练习口令师:我数一!生:我起立!师:我数二!生:手推椅!师:我数三!生:去排队!一-二-三排往前门四-五-六排往后门捡垃圾桌子对齐

按身高排好队男生一队,女生一队按队伍排好座位男生一个女生一个依次坐下来按座位摆放姓名台签可以提前网上订制或者自己制作排队训练

讲解注意点上课第一声铃声响起,就要回教室坐端正,边念儿歌边等老师来上课老师与学生上课前问好师:上课!生:坐正!师:同学们(小朋友们)好!生:老师好!老师与学生下课问再见师:下课!生:坐正!师:同学们(小朋友们)再见!生:老师再见!上下课问好上课铃声响,快快进课堂.小手摆摆好,眼睛看前方.挺起小胸膛,专心来听讲.

上下课问好课堂口令一二三,静下来;三二一,坐端正;一二停,我就停.老师:停笔!学生:坐正、抬头(小眼睛看老师)!老师:火车火车哪里开?学生:火车火车这里开!(一列学生全体起立)老师:表扬他!学生:嘿嘿(拍两次掌),你真棒!(双手竖大拇指)

整理常规整理书本整理铅笔袋整理书包整理抽屉整理美术工具柜整理伞架

讲解注意点练习(课后练)比赛整理书本大书从厚到薄整理好小书从厚到薄整理好大书放在小书下面四人小组:(一)前排两人统一往右手向后转(二)分派好顺序(三)挑选最好de一个上台展示给全班小朋友看

家访告知需要de东西整理铅笔袋①一零支削尖de铅笔②一块橡皮③一把带波浪线de直尺(一)学习用品买最朴素简单de,铅笔买HB,橡皮买四B专用de(二)铅笔每天晚上自己削尖放好,削笔刀放在家里铅笔盒能培养整理能力,但是我们年级组觉得铅笔盒开关或者掉地上声音响,就统一用铅笔袋讲解注意点

毽子、跳绳放侧袋整理书包书本:大de靠近里面,小de靠近外面,铅笔盒放小书前面,回家需要完成de作业单独放在一个风琴袋里水杯放另一个侧袋风琴袋平时在校水杯就放在书包侧袋,方便拿取,也更整齐家访de时候跟家长说书包买袋子多点de那种,要有侧袋de,方便拿取东西

铅笔袋放纸巾外面整理抽屉书本放抽屉左边(大de放下面,小de放上面)餐巾纸放在抽屉右边最里面平时课前准备:笔槽放二支削尖de铅笔+一块橡皮+一把直尺平时我让孩子课间整理de时候尽量放书包里,抽屉可以保持整洁,放学整理书包也更快速

讲解:美术工具袋有拎带de放里面,这样视觉上会更整齐整理美术工具柜美术工具柜提前贴好学生de姓名学号课堂上按照学号一个一个叫过来认识一下自己de工具柜位置练习:按照学号一个一个把美术工具袋放进工具柜,个别指导

练习:每个人练习收自己de雨伞整理伞架让学生放一把备用伞在学校,贴好姓名学号讲解:课堂上教学演示如何收雨伞比赛展示:四人小组比赛,选出收得整齐de进行全班展示平时可以放抽屉也可以放伞架上提醒学生:一定要带方便收放de伞,放学回家多练习周二劳动实践可以安排一个“收雨伞”主题活动,让学生发班级圈,相互点赞课堂上分享赞最多de学生de练习成果,当堂展示√挑选出五个收雨伞能干de学生,每天轮流管理伞架√和全面同学强调:三折伞整齐放在上面或者下面,长柄伞整齐挂在外围

读书写字姿势读书姿势示范讲解:①身直、头正、肩要平,眼离书本一尺远②两手拿住书中间③书本倾斜一定角度听口令练习:(师)读书准备(生)我就准备√平时早读de姿势√平时上课用语文书齐读课文de姿势

读书写字姿势读书姿势早读:①刚开始挑选四个来得早又识字多de学生带读②每天自己早点到校,开窗、检查早读情况③大部分学生来了后,可以进行带读或者范读,学生跟读,加强认字或者练习朗读√平时早读de姿势√平时上课用语文书齐读课文de姿势

读书写字姿势写字姿势我数一,放正压书我数二,足安背直我数三,握笔准备我数四,开始写字√边说口令边进行动作示范√边说口令边让学生练习(正式写字de时候练习效果好)

下课常规√班主任设置对齐de标准,可以按照地面de横线、竖线,可以在地上贴好桌标,有了标准,学生才能更好地对齐做课前准备整理桌面、对齐桌椅检查自己桌椅周围de卫生喝水、上厕所、洗手√桌面左边放这节课需要用到de书本、练习本√笔槽里放二支削尖de铅笔+一块橡皮+一把直尺√参观校园de时候带全体学生去认一认厕所de位置,告诉他们在哪里上厕所√强调:上完厕所要冲水要洗手√

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