黑龙江省新时代高中教育联合体2025-2026学年高三上学期11月期中联考生物巩固卷（一） Word版含解析.docxVIP

高三生物学试卷（一）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

（本试卷满分100分，考试时间75分钟）

一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）

1.卡介苗是我国新生儿免疫接种的“第一针”，接种后会在上臂留下一个圆形的终身疤痕，主要预防结核分枝杆菌引起的疾病。下列有关结核分枝杆菌的叙述，正确的是（）

A.细胞壁的组成成分是纤维素和果胶

B.遗传物质彻底水解会得到5种碱基

C.ATP合成的唯一场所是细胞质基质

D.增殖过程会出现染色质高度螺旋化

【答案】C

【解析】

【分析】原核细胞与真核细胞的主要区别在于：有无以核膜为界限的细胞核。

【详解】A、植物细胞细胞壁的组成成分是纤维素和果胶，结核分枝杆菌属于原核生物，其细胞壁的组成成分（肽聚糖）与植物细胞不同，A错误；

B、原核生物的遗传物质是DNA，彻底水解后只会得到A、T、C、G4种碱基，B错误；

C、原核生物没有线粒体，驱动细胞生命活动的直接能源物质——ATP是在细胞质基质中合成的，C正确；

D、原核生物没有染色质，D错误。

故选C。

2.如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输，甲、乙为细胞器。据图分析，下列叙述错误的是（）

A.溶酶体起源于高尔基体，溶酶体合成并储存了多种水解酶

B.COPⅠ、COPⅡ的定向运输，与细胞器膜蛋白和细胞骨架有关

C.组成甲、乙的生物膜的成分和结构都相似，但功能有差异

D.细胞通过胞吐释放分泌蛋白，该过程与细胞中的放能反应相关

【答案】A

【解析】

【分析】析题图：图示表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，其中COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输；甲是内质网；乙是高尔基体。

【详解】A、据图分析，溶酶体起源于乙，乙为高尔基体，溶酶体内储存了多种水解酶，但不能合成这些酶，A错误；

B、被膜小泡在细胞内的定向运输与细胞器膜蛋白有关，也与细胞骨架有关，B正确；

C、甲为内质网，乙为高尔基体，组成两者的生物膜的成分和结构都相似，但两者的功能有差异，C正确；

D、细胞通过胞吐释放分泌蛋白，需要消耗细胞呼吸所释放的能量，与ATP的合成相联系，与细胞中的放能反应相关，D正确。

故选A。

3.毛囊干细胞是毛囊中的原始细胞，人的毛发都由毛囊中的细胞分化而来；毛囊干细胞也可以分化为皮脂腺，产生皮肤所需要的油脂。毛囊干细胞具有多向分化潜能、高增殖能力和保持休眠状态的能力。下列叙述正确的是（）

A.毛囊干细胞分化为不同种类细胞的过程中体现了细胞的全能性

B.毛囊干细胞的增殖具有周期性，且大多数毛囊干细胞处于分裂期

C.毛囊干细胞分化为皮脂腺细胞过程中遗传物质发生了选择性改变

D.若毛囊干细胞中染色体与核DNA的比值为1:1，染色体数目可能加倍

【答案】D

【解析】

【分析】干细胞是指已分化但仍保持有分裂能力的细胞，分为全能干细胞，多能干细胞和专能干细胞，毛囊干细胞属于专能干细胞。

【详解】A、细胞的全能性是指已经分化的细胞发育为完整各种或分化为各种细胞的潜能，毛囊干细胞分化为不同种类细胞的过程中不能体现细胞的全能性，A错误；

B、毛囊干细胞的增殖具有周期性，绝大多数毛囊干细胞处于分裂间期，因为在细胞周期中，分裂间期的时间最长，B错误；

C、毛囊干细胞分化为不同种类细胞的过程中遗传物质不变，细胞分化是基因选择性表达的结果，C错误；

D、若毛囊干细胞中染色体与核DNA的比值为1：1，此时可能发生了着丝粒的分裂，故染色体数目可能加倍，D正确。

故选D。

4.植物生命活动受到植物激素、环境因素等多种因素的共同调控。下列叙述中错误的是（）

A.光可作为信号，影响并调控植物生长、发育的全过程

B.适宜浓度的脱落酸处理休眠的种子可促进种子萌发

C.生长素和细胞分裂素协调促进细胞分裂的完成，表现为协同作用

D.同一浓度的生长素可能会促进茎的生长，却抑制根的生长

【答案】B

【解析】

【分析】植物激素是植物体内特定部位产生的微量有机物，能够从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育产生显著影响。生长素主要促进细胞伸长和果实发育；赤霉素促进细胞伸长、植株增高、种子萌发和果实发育；脱落酸则抑制细胞分裂、促进果实衰老和脱落，并维持种子休眠。植物生命活动中，多种激素相互作用，共同调节植物的生长发育。

【详解