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自主招生贵州省贵阳市面试题(小升初)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题

请你用三种不同的方式，形容一下“快”。

答案：

方式一：用动作形容。奔跑的人就像一阵风，飞驰的汽车发出引擎的轰鸣，飘落的叶子旋转着落向地面，这些都是“快”的生动写照。

方式二：用时间形容。早上七点钟，太阳已经“快”升到头顶了；考试结束的铃声“快”响了，同学们赶紧收拾书包；一年“快”过去了，我们又长大了一岁。

方式三：用心情形容。期待演唱会开始时，我的心跳“快”得像打鼓；得知自己考试得了满分，我高兴得“快”要跳起来；等待重要消息时，每一秒都显得“快”得令人煎熬。

解析：

这道题考察学生的想象力、语言表达能力和对“快”这个概念的理解。

方式一考察学生用具体的动作来表现“快”，需要学生能够观察生活，并运用形象的语言进行描述。

方式二考察学生用时间来表现“快”，需要学生能够理解时间流逝的速度，并用具体的时间节点来体现。

方式三考察学生用心情来表现“快”，需要学生能够体会不同情绪下的心理感受，并将这种感受与“快”联系起来。

该题没有标准答案，只要学生的回答合理、生动、有创意，并能够清晰地表达自己的观点，就可以得到高分。这道题目的目的是考察学生的综合素质，包括他们的观察能力、思考能力、表达能力和创造力。通过这道题目，可以了解学生的思维方式和语言表达能力，从而更好地评估他们是否适合参加自主招生。

第二题：

假设你是一名学生，你的父母希望你参加一个国际夏令营，但你需要完成一项额外的作业才能参加。这项作业需要你阅读一篇关于环保的文章，并写一篇短文来表达你对环保的看法和建议。请根据以下提示完成这篇短文：

阅读文章后，简要概括文章的主要内容。

描述文章中提到的一个你认为特别有启发性的环保观点或做法。

结合自己的实际经历或观察，提出至少两个具体的环保行动建议。

结尾部分，总结你对环保的理解，并表达自己对参与国际夏令营的愿望。

答案：

文章主要讲述了环境污染给人类生活带来的负面影响，以及采取有效措施保护环境的重要性。

特别有启发性的是文章中提到的一个观点：“每个人都是地球的守护者，我们的每一个小行动都能为环境保护做出贡献。”

具体的环保行动建议包括：减少使用一次性塑料制品，积极参与社区的绿化活动，以及在日常生活中节约用水用电。

第三题：

假设你手中有一个罐子，里面有20个白色的球和15个黑色的球。你随机从罐中取一个球，如果取得是白色的球，你将得到￥100元的奖励；如果取得是黑色的球，你将一无所获。试问：你愿意把握这个机会，还是不参加为好？（不需要列出所有计算步骤，但需有充分解释）

正确答案：愿意接受这个机会。

解析：

这个题目的关键是理解概率及其期望值的概念。首先，求得取出白色球的概率是20/(20+15)=4/5，取出黑色球的概率是15/(20+15)=3/10。

计算可以得到的期望值comevalue：

对于白色球，期望值=￥100×4/5=￥80

对于黑色球，期望值=￥0×3/10=￥0

可以看出，不管是选择取出白色球，还是黑色球，长期来看，得到的平均结果是￥80，所以从期望值的角度来看，愿意接受这个机会是理性的选择。

当然，每个人的选择也可能受到风险偏好和个人价值观的影响。无论选择参与还是放弃，理解并计算背后概率和期望值的能力都是非常重要的。在实际的决策过程中，还应考虑费用成本、时间成本、心理承受能力等额外因素。不过，就信息提供而言，依据球的总数和已知条件推断期望值并不意味肯定取得这些金额。这里提供了预期的收益，帮助评估决策的市场价值。

此题目不仅考察逻辑推理能力和数学计算能力，还隐含了风险评估的意识和理性决策的能力。在面试中，这种问题也是为了了解并评估面试者的这些重要能力。由于每个孩子的情况不同，即便正确答案，每个孩子的回答也可能展示不同的思考角度和方式。

第四题：

你有一个圆形的花园，它的半径是5米。现在你需要在这个花园里种一些花。你决定在园子的边缘种一些玫瑰花，使得每两朵玫瑰花之间的距离都是2米。请问你可以种多少朵玫瑰花？

答案：

首先，我们需要计算出圆的周长。圆的周长公式是C=2πr，其中r是圆的半径。将半径r=5米代入公式，我们得到C=2π×5=10π米。

接下来，我们需要将圆的周长分成若干个等长的部分，每两个部分的距离都是2米。因为每两朵玫瑰花之间的距离是2米，所以我们需要将圆周长分成5个这样的部分。这样，整个圆就被分成了6个相等的小段。

现在我们需要计算可以种植多少朵玫瑰花。由于每个小段可以作为一朵玫瑰花的种植位置，所以我们可以种植6朵玫瑰花。

解析：

这个问题考察了学生对圆的周长和等分线的理解。通过计算圆的周长，我们可以知道花园的边缘总长是多少米，然后根据每两朵玫瑰花之间的距离来计算可以种植多少