部编版七年级下册语文现代文阅读专项卷（记叙文）及答案.docVIP

部编版七年级下册语文现代文阅读专项卷（记叙文）及答案

一、填空题

1.《邓稼先》的作者是________，他是美籍华裔________家，获1957年诺贝尔物理学奖。

2.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是________，代表作有诗集《________》等。

3.《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是________，原名________，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

4.《孙权劝学》节选自北宋________主持编纂的一部编年体通史《________》。

5.《驿路梨花》的作者是________，文章以“________”为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。

6.《最苦与最乐》的作者是________，字卓如，号任公，别号________，思想家、学者。

7.《紫藤萝瀑布》的作者是________，她的短篇小说《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。

8.《一棵小桃树》的作者是________，原名贾平娃，代表作有小说《秦腔》《________》等。

9.《外国诗二首》中《假如生活欺骗了你》的作者是________（国籍）诗人________，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

10.《伟大的悲剧》的作者是________（国籍）作家________，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。

二、单项选择题

1.下列对《邓稼先》一文理解有误的一项是（）

A.本文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。

B.作者在选材上，选取了一些典型事例，突出了邓稼先的人物形象。

C.文章在语言表达上，句式多变，长句和短句交错使用，使文章具有节奏感。

D.文章结尾说“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质”，这表现了邓稼先为了个人荣誉而不顾家庭的奉献精神。

2.下列对《说和做——记闻一多先生言行片段》的分析，不正确的一项是（）

A.文章从“做了再说，做了不说”和“说了就做”两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。

B.“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”，体现了闻一多先生实干精神和谦虚美德。

C.文章语言生动形象，如“他正向古代典籍钻探”一句，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了闻一多先生钻研学问的专注和执着。

D.文章结构严谨，开头总领全文，中间分别从学者和革命家两个方面论述，结尾总结全文，点明主旨。

3.下列关于《回忆鲁迅先生（节选）》的说法，错误的一项是（）

A.文章通过对鲁迅先生日常生活琐事的描述，展现了一个真实、亲切、平和的鲁迅形象。

B.文中多次提到鲁迅先生的笑声，表现了他乐观开朗的性格。

C.作者在选材上，选取了一些琐碎的小事，如鲁迅先生的饮食、作息等，这些内容与文章的主题无关。

D.文章在语言表达上，简洁自然，情感真挚，体现了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。

4.下列对《孙权劝学》内容理解有误的一项是（）

A.本文通过孙权劝吕蒙学习，吕蒙学习后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。

B.孙权劝学的过程中，主要采用了现身说法的方式，以自己为例，劝说吕蒙学习。

C.吕蒙的变化，从侧面表现了孙权劝学的效果显著。

D.文章最后写鲁肃与吕蒙结友而别，说明鲁肃对吕蒙的才学并不认可。

5.下列对《驿路梨花》的理解，不正确的一项是（）

A.文章以“我”和老余的见闻为线索，通过设置悬念和误会，推动了故事情节的发展。

B.文中的“梨花”既指自然界的梨花，也指梨花姑娘，还象征着雷锋精神。

C.文章结尾引用诗句“驿路梨花处处开”，既照应了标题，又深化了主题。

D.文章通过描写小茅屋的主人，赞扬了梨花姑娘乐于助人的美好品质。

6.下列对《最苦与最乐》的分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇提出“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”的观点。

B.作者认为责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

C.文章在论述“尽责是人生最大的快乐”时，主要运用了举例论证的方法。

D.文章最后得出结论：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任。

7.下列对《紫藤萝瀑布》的理解，有误的一项是（）

A.文章通过描写紫藤萝瀑布的美丽，表达了作者对生命的赞美和对生活的热爱。

B.作者由眼前的紫藤萝瀑布联想到十多年前家门外的那株紫藤萝，运用了对比的手法，突出了现在紫藤萝的生机勃勃。

C.文章结尾“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，点明了文章的主旨。

D.文章在描写紫藤萝瀑布时，从整体到局部，依次描写了花瀑、花穗、花朵，表现了紫藤萝花的美