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思政课程案例分析题及答案详解

一、案例分析题（每题10分，共2题）

案例1：乡村振兴战略下的基层治理创新——以浙江省某美丽乡村为例

题目：

浙江省某美丽乡村在推进乡村振兴战略过程中，创新性地推行“村民议事厅”制度，通过定期召开村民大会、设立村民代表议事小组等方式，鼓励村民参与乡村事务决策。然而，在实际操作中，部分村民因文化水平不高、对政策理解不深，参与积极性不高；同时，部分村“两委”干部在议事过程中存在“一言堂”现象，未能充分听取村民意见。结合案例，分析该乡村在推进基层治理创新过程中面临的主要问题，并提出相应的改进建议。

答案及解析：

主要问题分析：

1.村民参与度不足。部分村民因文化水平、信息获取渠道等限制，对乡村事务参与积极性不高，导致“村民议事厅”制度未能充分发挥作用。

2.村“两委”干部民主意识不强。部分干部在议事过程中习惯于“一言堂”，未能充分尊重村民意见，违背了基层民主治理的基本原则。

3.制度机制不完善。村民议事程序、议题设置、意见反馈等环节缺乏规范化设计，导致村民参与过程流于形式。

改进建议：

1.加强村民教育宣传。通过举办政策宣讲会、开设村民夜校等方式，提升村民的文化水平和政策理解能力，增强其参与乡村治理的意识和能力。

2.完善民主议事机制。明确村“两委”干部在议事过程中的角色定位，确保村民代表议事小组的独立性和权威性，避免“一言堂”现象。

3.健全制度保障。制定村民议事规则，规范议事程序、议题设置、意见反馈等环节，确保村民参与过程有章可循。

4.引入外部监督机制。鼓励乡镇政府、县级相关部门等参与村民议事，对村级事务决策进行监督，确保决策的科学性和民主性。

案例2：高校思想政治教育与网络文化融合的挑战——以某师范大学为例

题目：

某师范大学为提升思想政治教育实效性，尝试将网络文化融入课堂教学，通过开发线上思政课程、利用短视频平台传播正能量等方式，增强学生对思政课的兴趣。然而，部分学生反映网络文化中的负面信息（如低俗内容、历史虚无主义言论等）对自身价值观产生冲击；同时，部分教师对网络文化的理解不够深入，导致教学内容与网络热点结合不够紧密。结合案例，分析高校思想政治教育与网络文化融合过程中面临的主要挑战，并提出相应的对策建议。

答案及解析：

主要挑战分析：

1.网络文化负面影响。网络文化中存在的低俗、虚假、极端等信息，容易对学生价值观产生不良影响，削弱思政教育的效果。

2.教师网络素养不足。部分教师对网络文化的理解不够深入，未能有效利用网络平台传播正能量，导致教学内容与网络热点结合不够紧密。

3.学生网络辨别能力不强。部分学生对网络信息的辨别能力不足，容易被负面信息误导，影响自身价值观的形成。

对策建议：

1.加强网络文化监管。学校应与网络平台合作，共同净化网络环境，减少低俗、虚假信息对学生的影响。

2.提升教师网络素养。通过组织教师培训、开展网络文化研究等方式，增强教师对网络文化的理解，提升其利用网络平台开展思政教育的能力。

3.增强学生网络辨别能力。开设网络素养课程，引导学生正确认识网络文化，提升其对网络信息的辨别能力。

4.创新思政教育方式。将网络文化与思政教育有机结合，开发线上思政课程、制作短视频等，增强思政课的吸引力和实效性。

5.构建网络育人体系。学校应与家庭、社会共同构建网络育人体系，形成育人合力，共同引导学生树立正确价值观。

二、案例分析题（每题15分，共2题）

案例3：企业社会责任与环境保护的平衡——以某新能源汽车企业为例

题目：

某新能源汽车企业在发展过程中，注重环境保护，投入大量资金研发新能源汽车技术，减少碳排放。然而，部分地方政府为追求经济增长，要求该企业降低环保标准，以吸引投资。结合案例，分析企业在履行社会责任与追求经济效益之间面临的矛盾，并提出相应的解决方案。

答案及解析：

矛盾分析：

1.社会责任与经济效益的冲突。企业履行社会责任需要投入大量资金，短期内可能影响经济效益，而地方政府为追求经济增长，要求企业降低环保标准。

2.企业环保投入与地方政策的矛盾。企业为减少碳排放、保护环境，需要投入大量资金进行技术研发和设备更新，而地方政府为吸引投资，可能要求企业降低环保标准。

解决方案：

1.加强政策引导。政府应制定相关政策，鼓励企业履行社会责任，对环保表现优秀的企业给予税收优惠、补贴等支持。

2.提升企业环保意识。企业应加强环保宣传教育，提升员工的环保意识，将环保理念融入企业文化。

3.创新环保技术。企业应加大环保技术研发投入，提升新能源汽车技术水平，减少碳排放，实现经济效益与环保效益的双赢。

4.加强社会监督。公众、媒体等应加强对企业的监督，推动企业履行社会责任，形成全社会共同参与环保的良好氛围。