幼儿园新年诗歌朗诵活动.pptxVIP

幼儿园新年诗歌朗诵活动欢迎参加我们充满童趣与文化气息的幼儿园新年诗歌朗诵活动。孩子们将用稚嫩的声音传递新年的祝福与期待。通过诗歌朗诵，我们希望培养孩子们的语言表达能力，传承中国传统文化。汇报人：墨卷生香

活动背景文学素养培养通过诗歌朗诵，提升幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。传统文化传承让幼儿从小感受中国春节文化的魅力，增强文化认同感。集体荣誉感通过团队合作朗诵，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。亲子互动机会创造亲子共同参与的平台，增进家庭成员间的情感交流。

活动主题迎新春，诵诗韵以诗歌朗诵形式表达对新年的美好祝愿传统与现代融合结合传统新年元素与现代表达方式适合幼儿特点精心设计适合3-6岁幼儿的朗诵内容新年祝福表达通过诗歌传递对新年的期待和祝福

活动目标情感培养产生关心他人的情感创造能力尝试仿编诗歌语言能力理解内容，发准语音我们希望通过此次活动，帮助幼儿学习儿歌，培养阅读兴趣。孩子们将尝试仿编诗歌，发展创造力。

活动时间安排活动日期2026年1月25日（农历除夕前）活动时长90分钟（上午9:30-11:00）彩排时间活动前一周每天30分钟场地布置活动前一天下午完成

活动地点多功能厅宽敞明亮的多功能厅将作为我们的主要活动场地。舞台装饰舞台区域以喜庆红色为主题，营造浓厚的新年氛围。座位安排前排安排幼儿就座，后排为家长区域，确保良好视野。

参与人员240幼儿全园12个班级的小朋友18教师班主任及助教老师30家长代表协助活动开展5特邀嘉宾评审与指导

前期准备工作诗歌筛选精选适合不同年龄段幼儿的新年诗歌，确保内容易懂易记。组织教师团队编写有趣且富有教育意义的朗诵内容。舞台准备制作喜庆的主题背景板和富有新年氛围的舞台装饰。准备必要的音响设备和灯光系统，确保活动顺利进行。物资准备为每位幼儿准备精美的贺年卡和诗歌朗诵用书。联系家长志愿者，协助活动现场管理和后勤工作。

舞台布置方案舞台以中国红为主色调，点缀金色元素。背景墙展示福字、春联和灯笼等传统元素。两侧装饰梅花和松柏。LED屏幕将展示诗歌文字，帮助引导幼儿朗诵。

活动流程总览开场仪式10分钟小班诗歌展示20分钟中班诗歌展示20分钟大班诗歌展示20分钟亲子互动与颁奖20分钟

开场仪式园长致辞园长发表新年祝福词（2分钟）教师表演打快板表演人逢盛世喜洋洋（3分钟）活动介绍主持人介绍活动规则和评分标准（5分钟）

小班诗歌朗诵（一）诗歌内容《新年好》集体朗诵《小猪爱睡觉》表演诵读内容活泼有趣，适合小班幼儿理解和记忆。表演形式配合简单动作，表情生动教师从旁引导，确保幼儿正确发音通过团体朗诵增强自信心

小班诗歌朗诵（二）手工贺卡幼儿展示自己制作的新年贺卡，增添表演趣味性。教师引导教师采用接龙形式，引导幼儿完成《小雪花贺卡》朗诵。自信表达鼓励幼儿大胆展示，培养自信心和表达能力。

中班诗歌朗诵（一）饺子飘香朗诵饺子相关诗句年糕甜蜜表达对年糕的喜爱团圆时刻描述家人团聚场景喜庆氛围展现新年热闹景象中班幼儿将通过《春节的味道》主题诗歌，生动展现中国传统春节的美食文化和团圆氛围。

中班诗歌朗诵（二）幼儿姓名祝福内容配合手势小明祝爷爷奶奶身体健康双手作揖小红祝爸爸妈妈工作顺利大拇指向上小华祝老师新年快乐双手比心小丽祝小朋友们健康成长伸展双臂向上《我们的祝福》创意朗诵环节中，每位幼儿将说出一句独特的新年祝福语，并配合相应手势。

大班诗歌朗诵（一）民族服装传统礼仪春节习俗诗歌朗诵音乐伴奏《中国年》传统诗歌朗诵将融合多种元素，展现中华文化底蕴。大班幼儿身着民族服装，展示传统礼仪动作。

大班诗歌朗诵（二）创作阶段幼儿参与《新年的希望》原创诗歌创作，表达自己的梦想和愿望。教师引导，家长协助，收集孩子们的创意想法。排练阶段通过小组合作，完善朗诵形式和表现力。加入适当动作和表情，增强表现力。展示阶段充满自信地展示原创作品，表达对未来的期许和梦想。培养想象力和创造力，展现大班幼儿的思维特点。

老师诗歌示范表情丰富教师通过丰富的表情变化，展示诗歌的情感表达。发音准确教师示范正确的发音和语调，为幼儿提供良好示范。内容解析帮助幼儿理解诗歌内容，创设良好的语言学习氛围。

亲子互动环节（一）贺卡交流展示幼儿制作的新年贺卡，分享创作灵感。共读祝福家长与幼儿共同朗读贺卡上的祝福语。情感表达鼓励幼儿表达对家人的新年祝福和爱意。亲情交流增进亲子之间的情感联系和沟通。

亲子互动环节（二）仿编诗歌活动提供新年相关的关键词家长和幼儿共同创作即兴创作简短新年诗歌现场朗诵分享创作成果创意展示方式亲子合作表演加入适当的动作和表情可使用简单道具辅助选出最具创意的作品

评分标准评委将根据以上五个维度对幼儿朗诵表现进行综合评价。语音准确和情感表达是最重要的评分项目。

奖项设置金话筒奖（3名）授予诗歌表达最出色的个人奖品：精美绘本和金话筒奖杯创意之星（3名）授予最具创意的表