北京课改版七年级生物下册 8.4激素调节课件.pptVIP

七年级下册8.4激素调节

本节目标（1）说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。（2）说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。（3）运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。（4）举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。

情境导入想一想，自己进入青春期后各方面为什么会发生很大变化？如：身高、体重迅速增加等。我们经常走在大街上看到你还能说一说有哪些激素或者分泌腺吗？

预习反馈1.在的调节控制下，通过血液循环也参与调节人体的生命活动．概括地说，人体的生命活动主要受的调节，但也受调节的影响．2.人体生命活动的调节方式主要有和两大类，神经调节具有反应、持续时间的特点，而激素调节具有反应、持续时间的特点，两者的作用是相互联系、相互影响的．激素神经系统快神经调节体液调节短慢长神经系统

课堂探究人体的主要内分泌腺人体内的内分泌腺有多种，主要有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等，它们共同组成了人体的内分泌系统．

课堂探究（1）垂体垂体悬垂于脑的底部，分泌生长激素和促激素（如促甲状腺激素、促性腺激素）等，可以增加细胞的体积和数量．促进人体的生长以及调节其他内分泌腺的活动，因而被称为“内分泌腺之首”．（2）甲状腺甲状腺是成年人体内最大的一种内分泌腺．位于颈前部，喉和气管的两侧．甲状腺分泌甲状腺激素．甲状腺激素主要调节新陈代谢、生长、发育等生命活动．

课堂探究（3）胸腺胸腺位于胸骨下，能分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面具有重要作用．（4）胰岛胰岛是胰腺的内分泌部．人体胰腺中约有25万～200万个胰岛，占整个胰腺重量的1%～2%．胰岛能分泌胰岛素，有降低血糖浓度的作用．特别提醒：胰腺的外分泌部能分泌消化液--胰液，属于外分泌腺；内分泌部--胰岛能分泌胰岛素，属内分泌腺．所以，胰腺既属于外分泌腺，也属于内分泌腺．

课堂探究（5）肾上腺肾上腺位于肾脏的上端，左右各一个．肾上腺能分泌肾上腺素，该激素会促使心跳加快、血压升高．（6）性腺性腺在男性体内为睾丸，在女性体内为卵巢．睾丸能分泌雄性激素．雄性激素有促进精子生成、促进男性生殖器官发育并维持其正常活动，激发和维持男性第二性征等作用．卵巢能分泌雌性激素和孕激素．雌性激素能促进女性生殖器官、乳腺导管发育，激发并维持女性第二性征；孕激素能促进子宫内膜增厚和乳腺发育．

典例分析例1.下列疾病中，由激素分泌异常引起的是（）A．艾滋病B．白化病C．冠心病D．糖尿病解析：A、艾滋病是感染了艾滋病病毒（HIV）引起的，属传染病，A不符合题意．B、白化病是有遗传物质的改变而引起的，属于遗传病，B不符合题意．C、冠心病是一种由冠状动脉器质性（动脉粥样硬化或动力性血管痉挛）狭窄或阻塞引起的心肌缺血缺氧（心绞痛）或心肌坏死（心肌梗塞）的心脏病，亦称缺血性心脏病．C不符合题意．D、糖尿病是由于胰岛素分泌不足造成的，D符合题意．故选：DD

课堂探究内分泌腺分泌异常时的症状生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状分泌功能：调节人体生长发育。分泌部位：垂体

课堂探究（1）幼年时分泌不足→侏儒症（2）幼年时分泌过多→巨人症（3）成年时分泌过多→肢端肥大症

课堂探究甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状分泌功能：促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性分泌部位：甲状腺

课堂探究（1）分泌过多→甲状腺功能亢进（甲亢）（2）成年时分泌不足→黏液性水肿（3）改食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿（大脖子病）（4）分泌不足-引发呆小症

课堂探究肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状分泌功能：是一种应急激素，当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）时分泌出这种激素，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速；使糖、脂肪分解速度加快，提高血糖浓度．分泌部位：肾上腺异常症：肾上腺素水平升高可导致血压升高，心律失常（期前收缩，心率增快．可导致肠蠕动及张力减弱，可引起便秘．也可引起易激惹，易发怒，不能控制好情绪等精神上的问题．

课堂探究胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状分泌功能：调节糖代谢，促进糖原的合成．加速血糖分解，降低血糖浓度．分泌部位：