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线上学习环境下思政课教学内容的适应性与改进
引言
平台的即时反馈功能能够让学生在完成任务后及时获得提示，帮助其了解自身在知识掌握与价值理解方面的不足。通过多轮反馈循环，学生逐步形成自我监控和自我调节能力，增强思政课程学习的内在动力。
线上平台为学生提供了丰富的学习资源，包括视频、文献、在线课程等，可以更好地满足不同层次学生的需求。教师可以根据教学进度和内容选择合适的教学资源，并将其上传到线上平台，供学生随时查阅。线上学习平台还可以实现教师之间的资源共享，促进不同教师之间的合作与交流，提升整体教学质量。
线上线下混合式教学模式的实施需要强有力的技
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