北师大版七年级下册4.3探索三角形全等的条件1课件19张PPT.pptxVIP

4.3探索三角形全等的条件（1）第四章三角形胶州市第十二中学张春鹏

情境引入：要画一个三角形与我画的三角形全等,需要几个与边或角的大小有关的条件？只知道一个条件（一角或一边）行吗？两个条件呢？三个条件呢？让我们一起来探索三角形全等的条件

一个条件有一条边5厘米对应相等的三角形有一个角30度对应相等的三角形

两个条件(3)三角形的一个角为30°,一条边为5cm;(2)三角形的两条边分别是4cm和5cm;(1)三角形的两个角分别是30°和60°.

只给出一个条件或两个条件时,都不能保证所画出的三角形全等.归纳结论:

三个条件你能说出有哪几种可能情况?1.都给角：给三个角2.都给边：给三条边3.既给角，又给边：给两条边，一个角给一条边，两个角（1）（2）

已知三角形三条边分别是4cm，5cm，7cm，画出这个三角形，把所画的三角形分别剪下来，并与同伴比一比，发现什么？给出三条边

三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”判定全等的方法：

数学符号语言：在△ABC和△ABC中AB=ABBC=BCAC=AC∴ABC≌ABC（SSS）∵A’B’C’ABC

（SSS）ABCD例题赏析：如图，在四边形ABCD中,AB=CD，AD=CB，则ABD和CDB全等吗？请说明理由.解：全等。理由是：在ABD和CDB中∵AB=CD（已知）AD=CB（已知）BD=DB（公共边）∴ABD≌CDB

ABCD解：△ABC≌△DCB，理由如下：∴△ABC≌△DCB(SSS)追踪练习：如图，AB=DC，AC=DB，△ABC和△DCB是否全等？试说明理由。BC=CBAB=DCAC=DB在△ABC和△DCB中∵(已知)(已知)(公共边)

解：△ABC≌△DEF，理由如下：∴△ABC≌△DEF(SSS)变式练习：如图，AB=DF，AC=DE，BE=CF，△ABC和△DEF是否全等？试说明理由。BC=EFAB=DFAC=DE在△ABC和△DEF中∵(已知)(已知)(已证)CABFED∵BE=CF∴BE+EC=CF+EC(等式性质)即BC=EF(已知)

ABCD深入探究：如图，在四边形ABCD中,AB=CD，AD=CB，则△ABD和△CDB全等吗？请说明理由.你能得到相等的角吗？你还能得到什么结论?

用三根小木条钉成一个三角形的框架，它的形状和大小是固定的吗？如果用四根小木条钉成的框架形状和大小固定吗？做一做

12/7/2025

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