小学音乐课堂歌唱教学设计与实践.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科小学音乐年级四年级学期(秋季)

课题《采一束鲜花》

书名：音乐

社：人民音乐社日期：2014年6月

教学目标

1、态度价值观：用优美抒情演唱歌曲《采一束鲜花》，

表达对祖国的热爱和赞美之情。

2、过程与方法：通过声势律动、图形谱等辅助教学等方法感受体

验歌曲，熟悉歌曲，听唱和模唱相结合的方法学唱歌曲。

3、知识与技能：能用优美抒情演唱歌曲，能唱准附点音符

和八分休止符的时值。

教学内容

教学重点：

能用优美柔和有感情的演唱歌曲。

教学难点：

唱准歌曲中的附点音符和八分休止符的时值。

教学过程

一、导入

1、《昔孟母》，的出处，三记载：昔

孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教

育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日

没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。

师：从古至今，母亲为了我们的成长，付出了辛勤的汗水。当我

们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母

亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。

师：那么，知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个

星期日）

知道自己的生日在哪一天吗？（学生自由回答）在母亲

节或者生日这天，你都为做了些什么呢？

2、初听歌曲《采一束鲜花》

师：无微不至的着我们，照顾着我们，今天我们一起来

学首赞美的歌曲《采一束鲜花》。

二、学唱歌曲

1、初听感受：说说你对歌曲的感受，这一束鲜花送给了谁？（这

束鲜花送给的母亲）

2、复听歌曲：找出这首歌曲分为几个部分？分别给你什么样的感

受？（生反馈）

3、学唱第一部分：

（1）聆听第一部分，小声跟音乐唱，找出难点：XXX

（2）范唱，学生跟琴演唱第一部分

（3）完整演唱第一部分旋律，提示用优美演唱。

4、学唱第二部分：

（1）找出第二部分旋律中的附点节奏，教授。

附点节奏：X.X

打节奏，学生模仿

X.XXX.

拍.手拍手.

（2）提问：你知道为什么要把鲜花送给吗？请再来听听

第二部分旋律，然后告诉老师。（听第二部分旋律，边听边划拍子，在

歌曲中找）

（3）生答:辛劳的汗水，喜悦的泪花。

出示节奏：

01712.1|6

您辛劳的汗水

02227.16|5---

您喜悦的泪花

A、有节奏的读词

B、试唱旋律，划旋律线

C、填词演唱这句

（3）小声跟音乐唱第二部分，找出难点

（4）跟琴解决难点

（5）跟完整演唱第二部分旋律

5、全曲演唱

（1）启发学生理解歌曲中的“”还指的是谁？（的祖国

）歌曲中为什么把“让