五年级下册语文课件－第2课 暖流课后作业（a组）｜苏教版 (共11张PPT).pptVIP

1．看拼音，写词语。

héǎichénjìnzhìyìshìchá

yìyánɡduàncuòqiónɡlóuyùyǔ

;2．给下列多音字组词。

xīnɡ（）jīn（）

xìnɡ（）jìn（）

３．形近字组词。

抑()琼()

仰()掠()

暖()骛()

缓()鹜();4．将下面句子中画线部分转换成词语写在括号内。

(１)此时，如果游人来到这里，就仿佛进入到神秘的仙境，顿时感到心旷神怡，抵制不住自己的感情地喊出：“啊，神奇的蝴蝶，多么可爱!”()

(２)李老师给同学们范读课文，他读得高低起伏，和谐而富有节奏。()

(３)书中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种遭遇会让读者感同身受，同喜同泣。();5．“暖流”有两种含义：Ａ.从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高；Ｂ.比喻心中的温暖的感受。在文中，“暖流”的含义是_____(填序号),是________________(谁)给_____________________(谁)的_______。;６．按要求完成下列句子。

(１)同学们热烈地鼓起掌来。(缩句)

___________________________________________

(２)江主席向同学们致意。(扩句)

___________________________________________;江主席走到王辉身边，和蔼地问：“你在看什么书呀?”王辉说：“?中国古代文学史?。”江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席问王辉：“?唐诗三百首?和?古文观止?都读过吗?”王辉说：“这是我们必读的书？”江主席又问：“能背诵一些吗?”王辉没敢肯定地回答。虽然不少名篇名段他能背诵，但又怕江主席当面指定内容让他背，就告诉江主席：“我都熟读了。”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”说着，便兴致勃勃地背起了王勃的?滕王阁序?。他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。;１．写出下列词语的近义词。

非常——()优秀——()

２．当江主席背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，为什么“大家情不自禁地鼓起掌来”?这属于什么描写?【方法】

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３．江主席认为应该怎样学习文学作品?对你有什么启发?

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;生活中有形形色色的人，他们各有各的性格。你的爸爸妈妈是怎样的人呢?他(她)有着怎样的个性特征呢?请运用语言、动作、神态描写来写一写他们，向大家展现出他(她)与众不同的性格吧!250字左右。;思路提示：写好人物作文，首先要了解他(她)，熟悉他(她)。熟悉他(她)的音容笑貌，熟悉他(她)的一举一动，熟悉他(她)的兴趣爱好，熟悉他(她)的喜怒哀乐。写人的基本要求是：写得像，写得传神。要写得像，就必须抓住人物的外形特点。要写得传神，就必须抓住人物的性格特点。一句话，要把人写活，既要写得形似，更要写得神似。;优秀示例：

有一次，爸爸骑着摩托车带我到医院看病。路上，突然刮起了大风。我穿得很单薄，怎么能经得起狂风呢?或许是爸爸也感觉到冷了，他停下车，并关切地问我：“冷吗?”我说：“不冷，一点也不冷。”“要是冷就吭声，我把外套脱下来给你穿。”我知道，爸爸比我穿得还少，在这种时候，我怎么能向他要衣服穿呢?于是，我就继续忍受着寒冷。过了一会，我坚持不住，打了个喷嚏。爸爸听见了，停下车，略带责备地对我说：“冷也不吭声，你看，都着凉了。”说着，就把自己的外套脱下来给我披上。我说：“爸爸，我真的不冷。”爸爸说:“没关系，我身体好。你看，大街上就我一个人穿着衬衣，多时髦!”