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低年级课外阅读活动计划;;活动背景与目的;;;;活动对象与时间安排;;节假日特别活动;;阅读材料选择与推荐;;;;活动组织形式及内容设计;;;;指导教师角色定位及培训安排;;;;资源整合与宣传推广策略制定;校内资源;利用学校官网、微信公众号等网络平台，定期发布课外阅读活动信息，包括活动预告、阅读书单、阅读成果展示等，吸引学生和家长关注。;;总结反思与持续改进计划;;阅读材料难度不适中，部分学生难以理解。对策：根据学生的年龄和认知水平，调整阅读材料的难度，确保适合大多数学生的阅读水平。;;THANKS
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