十大教育知识题库及答案.docVIP

十大教育知识题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

解析：桑代克1903年出版《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他也被称为教育心理学之父。

2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性

答案：B

解析：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，强调环境对人有很大影响。

3.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，通过上课可以完成传授知识、培养能力等教学任务。

4.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

5.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

解析：个体身心发展的不均衡性表现在同一方面不同速，不同方面不同步，所以要抓关键期。

6.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标

答案：C

解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用，是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

7.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用

答案：D

解析：教师劳动的创造性体现在因材施教、教学方法不断更新、教育机智等方面，核心是对教育规律的创造性运用。

8.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动

答案：A

解析：教学是学校教育工作的中心工作，是学校实现教育目的的基本途径。

9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.实验法B.演示法C.参观法D.实习作业法

答案：A

解析：实验法是学生在教师指导下，利用一定仪器设备进行独立操作，观察和研究操作所引起的现象和过程，以获得知识的方法。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，能形成良好的班级氛围，促进学生全面发展。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括（）

A.传递与保存文化B.传播与交流文化

C.选择与提升文化D.创造与更新文化

答案：ABCD

解析：教育能将文化传递给下一代，在不同地区交流文化，挑选优秀文化，还能创造新文化，所以具有传递与保存、传播与交流、选择与提升、创造与更新文化的功能。

2.下列属于我国学校教育层次的有（）

A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育

答案：ABCD

解析：我国学校教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次，共同构成完整教育体系。

3.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则

C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：ABCD

解析：直观性原则利于学生理解知识；启发性原则调动学生主动性；巩固性原则帮助学生巩固知识；因材施教原则根据学生差异教学，都是重要教学原则。

4.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法

C.情感陶冶法D.实践锻炼法

答案：ABCD

解析：说服教育法讲道理提高认识；榜样示范法树立榜样；情感陶冶法营造氛围感染；实践锻炼法在实践中培养品德，都是常见德育方法。

5.影响个体身心发展的因素主要有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

解析：遗传是基础，提供可能性；环境起外部影响作用；教育起主导作用；个体主观能动性是决定因素，四者共同影响个体身心发展。

6.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专