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开展主题教育情况考核

一、开展主题教育的背景和目的

开展主题教育是党中央的重大决策部署，旨在通过学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入开展党内政治生活整顿，推动党中央各项决策部署落地生根，提高党员干部的思想觉悟和政治能力，进一步巩固党的执政地位，推动党和国家事业的发展。

二、开展主题教育的具体组织情况

1.安排情况：党组织是否按照中央部署要求，迅速组织起来，明确任务目标，制定工作计划和时间表。

2.宣传情况：党组织是否充分宣传主题教育的重要性和意义，向党员广泛宣传，引导党员积极参与到主题教育中来。

3.组织形式：党组织是否灵活运用各种形式组织开展主题教育，如开展集中学习、座谈交流、调研考察、参观学习等。

三、党员参与主题教育的情况

1.热情参与：党员是否积极参与到主题教育中来，主动学习新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。

2.学习效果：党员在主题教育中是否加深了对党的路线方针政策的理解和把握，是否有一定的理论水平和政策素养。

3.应用实践：党员是否将学习到的理论知识应用到实际工作中，能否在具体工作中找到解决问题的路径和方法。

四、党员思想觉悟和政治能力的提高情况

1.政治理论水平：党员是否对习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的十九大精神有深入的理解和领会。

2.政治立场坚定：党员是否坚持党的4个基本原则，坚决执行党中央的各项决策部署。

3.解决问题的能力：党员在具体工作中是否能够按照党的路线方针政策解决问题，是否有较强的执行力和创新能力。

五、组织教育的有效性和成效

1.教育内容：党组织是否根据党员的实际需要，选定了符合实际的教育内容，能否满足党员的知识需求。

2.教育方法：党组织在主题教育中是否采用了多种方法，如专题讲座、小组讨论、读书研讨等，提高教育的吸引力和有效性。

3.教育成效：参与主题教育的党员是否在思想认识、政治觉悟、工作能力等方面有明显的提高，是否积极投身到党的事业中去。

六、党员在主题教育中存在的问题和建议

1.意识淡薄问题：党员是否存在对主题教育重要性的认识不足，对参与主题教育存在消极态度的问题。

2.学习方法不当：党员是否存在学习方法不当、效果不理想的问题，如缺乏学习的主动性和自觉性，不能很好地将学到的理论知识应用于实际。

3.教育方式待改进：党组织在主题教育中是否需要改进教育方式，提高教育效果。

4.组织领导和监督不力：党组织是否在主题教育中存在领导力不足，监督执行不到位的问题。

针对以上问题，建议党组织在开展主题教育中注重宣传教育，加强组织领导和监督，创新教育方式，提高党员的参与热情和学习效果，进一步加强党员的思想觉悟和政治能力。同时，党员应主动参与学习，提高学习的自觉性和主动性，将学到的知识与实际工作相结合，不断增强解决问题的能力和水平。只有通过全体党员的共同努力，才能更好地开展主题教育，为党的事业发展做出更大的贡献。