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语文版二年级语文上册标点符号专项强化训练

1.课外阅读，回答问题。

我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12

岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。

市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自

己决定吧！”我十分（失望；绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问

妈妈，可我总想听听妈妈的意见。

晚上妈妈问我：“报名了吗？”

“嗯！”

__什么时候比赛__

__过一个星期__

__好__你自己准备吧__我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目

光__我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在

我的眼里打转。

一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人——那

些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。

我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。

“12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到

一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用

心。（爱惜；珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”

我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她

爷爷正在为她拿矿泉水。

此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是

世界上最关心我的人。

（1）选择括号里恰当的词。

十分______（失望；绝望）（奖励；鼓励）______的目光

（爱惜；珍惜）______这次锻炼的机会

（2）“雏鹰”的“雏”的意思是：______。

（3）给短文取个题目。

（4）给没标点的地方加上标点符号。

______什么时候比赛______

______过一个星期______

______好______你自己准备吧______我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖

励；鼓励）的目光______

（5）选择最确切的中心思想______

①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。

②歌颂了母亲公而忘私的精神。

③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。

2.给下面句子加标点符号。

（1）小鸟飞得真低呀______

（2）狐狸在树林里找吃的______

（3）你的作业做完了吗______

3.我会加标点。

小熊也想折一直纸船送给松鼠______可是纸船不能飘到山上去______怎么办呢

______

风筝乘着风______飘呀飘______飘到了松鼠家门口______

4.按要求完成句子。

（1）王后恶狠狠地说______这一回______你总该死了吧______(给句子加标点)

（2）王子救活了白雪公主。（改写成“把”字句）

（3）乡下的女人津津有味地吃着苹果。（用划线的词语造句）

5.给下面的句子加上标点符号。

①小家伙们______你们吵什么呀______

②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______

③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪______高兴极了______

6.给下面的句子加上标点符号

（1）______我犯了什么罪______渔夫问道______我把你从海里捞上来______又

把你从胆瓶里放出来______救了你的命______你为什么要杀我______

（2）乌鸦问______公主______你要到哪儿去呀______

（3）______为人类造福______有什么错______普罗米修斯问道______

7.按要求做题。

（1）小鸟深处大山有可爱的一只（连词成句）

（2）秋风吹来______真凉爽啊______（加上合适的标点符号）

（3）采桑插秧打谷乘凉（划去不是同类的词）

8.给句子加上标点符号。

（1）你真能干______小板凳做得一个比一个好______

（2）你做的小板凳很好______

（3）我怎么能要你的椅子呢______

（4）我不能要你的椅子______

9.给诗句加上标点。

已讶衾枕冷______

复见窗户明______

夜深知雪重______

时闻折竹声______

10.读下面的句子，并加上标点。

______六一______那天大家又唱又跳可高兴了______

11.给句子加上标点符号。

你会做什么事呢______

12.将下列词语排成一句话，再加上标点。

①小灰兔一车送给了把老山羊白菜

②水真清小河的啊

③喜欢