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计算机程序设计课程设计任务

西安建筑科技大学机电工程学院

课程设计是C++程序设计教学中的重要的集中实践环节，是对所学知识进行的一次全

面综合练习。课程设计比课程教学实验复杂一些，所涉及的内容有一定的深度和广度，并更

加接近现实应用。通过课程设计的综合训练，使学生能够熟练掌握C++语言的基本知识和技

能；能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的实际问题，从而培养学生实际分析问题、

编程解决问题能力。

1课程设计目标

使学生综合使用所学过的C++语言程序设计知识，掌握结构化程序设计的基本思路和方

法，利用所学的基本知识和技能，发挥自学能力和查找资料的能力，解决稍微复杂的结构化

程序设计问题，加深对所学知识的理解与掌握，增强学生利用自己所学知识解决实际问题的

能力，为以后的程序开发打下基础。

课程设计的目的和要求:

1、使学生巩固和加强《C++语言程序设计》课程的理论知识。

2、使学生掌握C++语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。

3、使学生掌握C++语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用C++语言编写程序。

4、进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；学会利用流程图或N-S图表示算法。

5、使学生掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。

6、掌握书写程设计开发文档的能力，使学生学会撰写课程设计总结报告。

7、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

8、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：结合实际应用的要求，使课程设计

既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，调动学生主动学习的积极

性，并引导他们根据实际编程要求，训练自己实际分析问题的能力及编程能力，并养

成良好的编程习惯。

9、培养学生的创新能力和创新思维。学生可以根据指导书和相关文献上的参考算法，

自己设计出相应的应用程序。

10、培养学生良好的程序设计风格。在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格

和注释均有要求。学生在课程设计书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良好的程序

设计风格。

2课程设计内容

2.1设计环境

编译器为VisualC++6.0及以上版本

1

2.2基本要求

1.每组3-5人。每组一题。每组成员进行任务分工，合作完成一个课程设计。原则上

每组题目不能重复。如重复需经指导老师批准。

2.要求利用结构化程序设计方法以及C++的编程思想来完成系统的设计。

3.数据使用数组、结构体、链表等均可，键盘操作或鼠标操作均可，设计必要的界面、

菜单、文件操作。

4.模块化程序设计：要求在设计的过程中，按功能定义函数或书写多个文件，进行模

块化设计，各个功能模块用函数的形式来实现。

5.学生所选课题必须上机通过，并获得满意的结果。

6.程序书写风格：锯齿型书写格式。

2.3设计步骤

1、根据问题描述，设计数据存储方式；

2、分析系统功能，划分功能模块，确定各模块函数名称；

3、主程序算法设计和各模块算法设计；

4、编程实现；

5、调试和测试；

6、完成设计文档和设计说明书。

2.4课程设计报告的要求

1、需求分析

描述问题。简述课题要解决的问题是什么，有什么要求和限制条件。

2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述

等）

4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采

取的解决措施

5、测试结果，用几组测试数据进行测试算法设计的正确性。

6、源程序清单和结果：源程序要加注释。结果要包括测试数据和运行结果。

2.5时间安排

1.准备阶段(时间：1天)

明确设计任务、理清思路、制定计划、整理设计步骤。

备注：以上内容可集体讨论。

2.功能模块划分(时间：1天)

理清程序的总体流程，根据需要进行功能模块(函数)划分，定义各函数原型及功能。

备注：以上内容可集体讨论。

3.程序的设计、调试阶段（时间：3-5天）

设计各功能模块处理流程、独立设计和调