2025年广西教师招聘考试（教育学与教学法基础知识）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年广西教师招聘考试（教育学与教学法基础知识）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教育史上提出“泛智教育”思想的教育家是哪一位？

A．赫尔巴特

B．夸美纽斯

C．杜威

D．洛克

2、在教学过程中，教师通过展示实物或进行示范性实验帮助学生理解知识，这体现的教学原则是？

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．直观性原则

D．巩固性原则

3、下列哪项属于布鲁姆认知领域目标的最高层次？

A．应用

B．分析

C．评价

D．创造

4、学生在教师指导下，围绕某一主题进行讨论、交流以获取知识的方法是？

A．讲授法

B．谈话法

C．讨论法

D．演示法

5、“因材施教”体现了个体身心发展的哪一特点？

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

6、教学工作的中心环节是？

A．备课

B．上课

C．作业布置与批改

D．课外辅导

7、提出“最近发展区”理论的心理学家是？

A．皮亚杰

B．维果茨基

C．奥苏贝尔

D．加涅

8、教师职业道德的核心是？

A．为人师表

B．爱岗敬业

C．关爱学生

D．教书育人

9、下列哪项属于形成性评价的主要目的？

A．评定学生等级

B．筛选优秀学生

C．反馈教学效果

D．决定升学资格

10、课程实施中强调“以学生为中心”“从做中学”的课程理论是？

A．学科中心课程论

B．社会中心课程论

C．学生中心课程论

D．结构主义课程论

11、教育学的研究对象主要是（）

A．教育现象与教育问题

B．教育规律与教育政策

C．教育实践与教育技术

D．教育过程与教育结果

12、下列哪项最能体现“因材施教”原则的理论基础？

A．人的身心发展的顺序性

B．人的身心发展的阶段性

C．人的身心发展的不平衡性

D．人的身心发展的个别差异性

13、教学过程中，教师主导作用与学生主体作用相统一的规律，体现了教学的（）

A．科学性与思想性统一原则

B．理论联系实际原则

C．教师主导与学生主体相结合原则

D．循序渐进原则

14、以下属于布鲁姆认知领域目标分类中最高层次的是（）

A．理解

B．应用

C．分析

D．评价

15、在教学方法中，以语言传递为主的教学方法是（）

A．实验法

B．演示法

C．讨论法

D．参观法

16、“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）

A．直观性原则

B．巩固性原则

C．启发性原则

D．量力性原则

17、在教育目的的价值取向上，主张“教育为完满生活做准备”的代表人物是（）

A．杜威

B．斯宾塞

C．赫尔巴特

D．涂尔干

18、下列关于课程标准的表述，正确的是（）

A．课程标准是教材编写的唯一依据

B．课程标准是国家课程的基本纲领性文件

C．课程标准等同于教学计划

D．课程标准由学校自行制定

19、教师在教学中运用“举一反三”的方法，主要体现了思维的（）

A．广阔性

B．深刻性

C．灵活性

D．批判性

20、下列不属于我国中小学常用的教学组织形式的是（）

A．班级授课制

B．个别教学

C．道尔顿制

D．分组教学

21、教育学作为一门独立学科的奠基人是

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.洛克

22、下列不属于教学过程基本规律的是

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.教学与科研相统一

23、“因材施教”体现了学生身心发展的哪一特点？

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

24、我国中小学常用的“讲授法”属于下列哪种教学方法？

A.以探究为主的方法

B.以情感陶冶为主的方法

C.以语言传递为主的方法

D.以实践训练为主的方法

25、新课程改革强调“三维目标”中的“过程与方法”主要关注的是

A.学生的知识积累

B.学生的学习体验与能力发展

C.学生的思想品德形成

D.学生的身体素质提升

26、班主任了解学生最基本的方法是

A.谈话法

B.观察法

C.问卷法

D.作品分析法

27、在教学中运用“循序渐进”原则，主要依据的是学生身心发展的

A.个别差异性

B.阶段性

C.顺序性

D.互补性

28、下列属于形成性评价的是

A.期末考试

B.升学考试

C.课堂提问与小测验

D.招生面试

29、教师职业道德的核心是

A.为人师表

B