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科学探究能力入学测试题及答案解析

一、选择题（每题3分，共10题）

1.某中学化学兴趣小组为探究影响过氧化氢分解速率的因素，设计了以下实验：在相同温度下，分别使用不同浓度的过氧化氢溶液、不同大小的催化剂（二氧化锰）进行实验。以下哪个选项是控制变量法的正确应用？

A.同时改变过氧化氢浓度和催化剂大小

B.保持过氧化氢浓度不变，改变催化剂大小

C.保持催化剂大小不变，改变过氧化氢浓度

D.不使用催化剂，观察过氧化氢的自然分解

2.小明同学发现，将生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈逐渐溶解，溶液变黄。为验证铁锈的主要成分是氧化铁，他设计了以下实验步骤：①将铁锈溶解于稀盐酸；②向溶液中加入氢氧化钠溶液；③过滤并洗涤沉淀。以下哪个选项是该实验的正确操作顺序？

A.①②③

B.③①②

C.②①③

D.③②①

3.某研究小组为探究光照对植物光合作用的影响，将两株生长状况相同的同种植物分别置于光照和黑暗条件下，其他条件保持一致。一段时间后，测定两株植物的质量变化。以下哪个选项是该实验的主要变量？

A.植物的种类

B.光照条件

C.环境温度

D.植物的年龄

4.某中学地理小组为探究当地土壤的酸碱度对植物生长的影响，采集了不同区域的土壤样本，分别加入蒸馏水配制成土壤浸出液，然后用pH试纸测定其pH值。以下哪个选项是该实验的正确操作步骤？

A.直接用pH试纸测定土壤样本的pH值

B.将土壤浸出液过滤后用pH试纸测定

C.将土壤浸出液煮沸后用pH试纸测定

D.将土壤浸出液离心后用pH试纸测定

5.某中学物理小组为探究影响滑动摩擦力的因素，设计了以下实验：在水平桌面上放置一个木块，分别用不同大小的力拉木块，测量木块运动的距离。以下哪个选项是该实验的主要变量？

A.木块的质量

B.水平桌面的粗糙程度

C.拉力的大小

D.木块的运动速度

6.某中学生物小组为探究温度对酶活性的影响，将不同温度下的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合，然后用碘液检测淀粉的分解情况。以下哪个选项是该实验的正确操作步骤？

A.直接将淀粉溶液和淀粉酶溶液混合后检测

B.将淀粉溶液和淀粉酶溶液分别加热后混合检测

C.将淀粉溶液和淀粉酶溶液混合后在不同温度下检测

D.将淀粉溶液和淀粉酶溶液分别冷却后混合检测

7.某中学化学小组为探究金属活动性顺序，设计了以下实验：将镁、锌、铜分别放入稀盐酸中，观察反应现象。以下哪个选项是该实验的预期结果？

A.镁、锌、铜均不反应

B.只有镁反应，锌、铜不反应

C.只有铜反应，镁、锌不反应

D.镁、锌反应，铜不反应

8.某中学物理小组为探究影响电阻大小的因素，设计了以下实验：分别使用不同长度、不同横截面积的铜导线，测量其电阻。以下哪个选项是该实验的主要变量？

A.导线的材料

B.导线的长度

C.导线的横截面积

D.导线两端的电压

9.某中学生物小组为探究细胞分裂的过程，制作了洋葱根尖细胞的有丝分裂临时装片。以下哪个选项是该实验的正确操作步骤？

A.直接将洋葱根尖放入载玻片上观察

B.将洋葱根尖固定、解离、漂洗、染色后观察

C.将洋葱根尖浸泡在酒精中观察

D.将洋葱根尖烘干后观察

10.某中学地理小组为探究当地气候对植被的影响，收集了当地不同季节的气温、降水数据，并绘制成图表。以下哪个选项是该实验的正确操作步骤？

A.直接将气温、降水数据绘制成柱状图

B.将气温、降水数据绘制成折线图

C.将气温、降水数据绘制成散点图

D.将气温、降水数据绘制成饼状图

二、填空题（每空2分，共5题）

1.在探究影响植物光合作用的因素时，需要控制哪些变量？请列举三个主要变量：________、________、________。

2.在探究影响化学反应速率的因素时，常用哪些方法来控制变量？请列举两种方法：________、________。

3.在探究影响滑动摩擦力的因素时，需要控制哪些变量？请列举三个主要变量：________、________、________。

4.在探究影响电阻大小的因素时，需要控制哪些变量？请列举三个主要变量：________、________、________。

5.在探究细胞分裂的过程时，需要使用哪些试剂？请列举两个主要试剂：________、________。

三、简答题（每题10分，共3题）

1.请简述控制变量法在科学探究中的作用。

2.请简述实验设计的基本步骤。

3.请简述数据分析在科学探究中的重要性。

四、实验设计题（每题15分，共2题）

1.某中学物理小组想探究影响物体下落快慢的因素，请设计一个实验方案，包括实验目的、实验材料、实验步骤和预期结果。

2.某中学化学小组想探究影响酸碱中和反应