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篇一：初中化学教案全集

第一单元走进化学世界

课题1化学使世界变得更加绚丽多彩（Ａ案）

【教学目标】

1、了解什么是化学，认识到通过化学知识的学习进一步认识自

然、适应自然、保护自然，认识到化学与人类进步和社会发展的关系

非常密切。

2习习惯和学习方法。

3、激发学生亲近、热爱f

教师准备：1的相关素材及提供给学生自主探究的Internet超级

链接）2试管、烧杯、玻棒、白纸（用NaOH溶液、酚酞试液、澄清

的石灰水、稀盐酸等。

本课题是九年级学生系统地学习化学的第一课。谭老师在教学中

充分展示了现代化教学手段的魅力，“视频导入”抓住了学生眼球，

物质世界绚丽多彩的第一印象，浓缩了历史的变迁、拓展了求知的视

野。

1

教学中注意发挥教科书“图文并茂、以图代文”的特色，培养学

生“解读图文”的自学能力，通过互动实践的探究突出化学学科的特

点。教学中展示学生课前调查的信息，能较好达到

资源共享的目的。如此坚持下去，其深层次的教学意义还在于让

学生通过互动实践活动、资源共享展示等环节培养他们的“合作”意

识。

整个教学过程体现了让学生“从生活走向化学，从化学走向社会”

的理念。更可贵的是运用唯物辩证法、实践第一性的观点向学生推介

出学习化学的基本方法————变化中学、探究中学。

课题1化学使世界变得更加绚丽多彩（B案）

【教学目标】

1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自

然科学。

2取的信息进行加工。

3会问题，认识化学学习的价值。

4、【教学重点】

【教学难点】如何让学生知道“化学是什么”。

【教学准备】实验准备

AgNO3溶液HCl溶液NaOH溶液酚酞CuSO4溶液试管架

2

大试管3支小烧杯

【课时安排】1课时

【教学设计】

一、魔术激趣

甲：（展示A、B象呢？

甲：[AB液体（AgNO3溶液）。]

C、D两种无色液体），我也请大家猜一猜，如果

向盛有C液体（NaOH溶液）的烧杯内，逐滴滴入D液体（无色

酚酞）]

（在同学们期待的目光中）

乙：我的节目叫“花开花落知多少”。

丙：我是一个制造商，产品是什么呢？（展示蓝色的E液体和无

色的F液体）。

丙：[向盛有E液体（CuSO4溶液）的试管中倒入无色的F液体

（NaOH溶液），倒出试管上层清液后，将蓝色沉淀物移到一个小果冻

盒内。]

丙：同学们，我的产品是什么呢——“果冻”，但这种假果冻是

不能吃的。

师：谢谢三位同学的精彩表演，同时感谢所有同学的积极参与。

3

这些有趣的现象都与化学

密切相关。（将喷雾壶内液体向一张白纸喷去，白纸显示出红色

的“化学大世界”。）下面让我们大家一起走进这神秘的“化学大世界”。

二、动画展示

教师课前制作由不同图片组成的动画：化学使世界变得更加绚丽

多彩。

学生欣赏动画同时思考问题：什么是化学，化学与人类发展和社

会进步有何关系？

三、讨论交流

学生欣赏动画、阅读教材、小组讨论，然后全班同学交流对化学

的认识。

四、探究活动

1、阅读教科书、研究插图

2、小组竞赛

（1）说出你所知道的化学家。

（2）列举生活、生产与化学有关的现象或事例。

（3）展示带来的相关资料和实物。

3

五、图片展示

4

1、西班牙西北部海岸被污染的海滩。

2、3、堆积如山的工业有害废物。

4、工业废料“红尘”滚滚。

5、