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高频精选：考研美学试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列不属于美学研究对象的是？

A.艺术美

B.自然美

C.心灵美

D.科技美

2.提出“美是理念的感性显现”的是？

A.康德

B.黑格尔

C.柏拉图

D.亚里士多德

3.审美活动的核心是？

A.审美感知

B.审美想象

C.审美情感

D.审美理解

4.以下哪种是艺术的审美特征？

A.形象性

B.抽象性

C.逻辑性

D.科学性

5.自然美的根源是？

A.人的审美意识

B.自然事物的属性

C.社会实践

D.自然规律

6.美感的本质是？

A.生理性快感

B.理性认识

C.情感体验

D.直觉反应

7.艺术起源的巫术说代表人物是？

A.泰勒

B.席勒

C.斯宾塞

D.弗雷泽

8.下列属于造型艺术的是？

A.音乐

B.绘画

C.戏剧

D.文学

9.审美教育的目的是？

A.培养审美能力

B.传授知识

C.提高技能

D.发展智力

10.崇高的本质特征是？

A.和谐

B.优美

C.冲突

D.平静

答案：1.C2.B3.C4.A5.C6.C7.D8.B9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.美学的学科性质包括？

A.人文学科

B.社会科学

C.理论学科

D.交叉学科

2.审美经验的构成要素有？

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

3.艺术的功能有？

A.审美功能

B.认识功能

C.教育功能

D.娱乐功能

4.下列属于实用艺术的有？

A.建筑

B.园林

C.工艺

D.书法

5.自然美的特征有？

A.侧重于形式美

B.具有多面性

C.具有变易性

D.具有象征性

6.美感的特征包括？

A.直觉性

B.情感性

C.愉悦性

D.超越性

7.艺术流派形成的原因有？

A.思想倾向

B.审美观念

C.创作方法

D.表现风格

8.审美教育的特点有？

A.形象性

B.愉悦性

C.自由性

D.潜移默化性

9.优美的特征有？

A.和谐

B.平静

C.单纯

D.完整

10.荒诞的表现形式有？

A.不合逻辑

B.矛盾冲突

C.滑稽可笑

D.无意义

答案：1.ACD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.美学是研究美的科学。（）

2.审美对象等同于审美客体。（）

3.艺术就是对现实的模仿。（）

4.自然美高于艺术美。（）

5.美感是纯粹主观的感受。（）

6.艺术起源于劳动。（）

7.审美教育就是艺术教育。（）

8.优美与崇高是两种完全对立的审美形态。（）

9.荒诞是现代社会特有的审美形态。（）

10.审美经验是一成不变的。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述审美感知的特点。

答：直接性，能直接感受对象；整体性，把握对象整体形象；选择性，受注意等影响选择部分感知。

2.简述艺术的审美价值。

答：能给人带来审美愉悦，展现独特艺术魅力，传达情感思想，具有形象性、创造性等，提升人的审美能力与境界。

3.简述自然美的主要类型。

答：形式美如山水形态色彩；象征美如松象征坚韧；意境美如特定自然场景营造氛围。

4.简述审美教育的意义。

答：培养审美能力，提升审美情趣，塑造健全人格，促进人的全面发展，丰富精神世界。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何理解审美活动是人的基本存在方式？

答：审美活动体现人的自由创造，是人对世界独特把握方式，丰富人的精神世界，让人超越功利，展现生命本真，所以是基本存在方式。

2.艺术与生活的关系是怎样的？

答：艺术源于生活又高于生活，从生活取材并加工提炼，反映生活本质与情感，又以独特形式给人审美体验，引导人们更好理解生活。

3.怎样提高自身的审美素养？

答：多欣赏优秀艺术作品，阅读美学书籍，投身自然感受美，参与审美活动交流，培养审美感知、想象等能力，不断反思提升。

4.如何看待现代社会中的审美多元化？

答：审美多元化丰富了文化内涵，满足不同人需求，激发创造力，但也可能导致标准模糊，需正确引导，在多元中保持对优秀审美价值的追求。