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初中英语学困生学习动机激发策略与个性化教学研究论文

摘要：本文针对初中英语学困生的学习动机问题，探讨了激发学困生学习动机的有效策略及个性化教学方法。通过分析学困生的心理特点、学习现状，提出了具有针对性的教学策略，旨在帮助学困生重拾学习信心，提高英语成绩。

关键词：初中英语；学困生；学习动机；个性化教学

一、引言

（一）1.问题的提出

随着我国教育改革的深入推进，初中英语教学越来越注重学生的全面发展。然而，在实际教学中，我们发现在初中英语学习过程中，部分学生存在学习困难的现象，这部分学生被称为“学困生”。学困生在学习过程中往往缺乏学习动机，对英语学习失去兴趣，导致成绩难以提高。因此，研究如何激发