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芮城教编考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐

3.我国最早的学校教育机构是（）

A.庠B.序C.校D.学

4.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

6.最早提出“班级授课制”的是（）

A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.洛克

7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

8.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教学目标

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.以下不属于基础教育课程改革核心理念具体体现的是（）

A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注学生的学习成绩

答案：1.C2.B3.A4.B5.B6.C7.A8.C9.D10.D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育社会属性的有（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性

3.以下属于教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

4.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

6.以下属于课程内容的有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.以下属于教育心理学研究内容的有（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

9.以下属于心理健康教育内容的有（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理治疗

10.以下属于我国教育目的基本精神的有（）

A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人

C.培养独立个性D.注重提高全民族素质

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学就是智育。（）

4.学生是教育的对象，所以他们没有主动性。（）

5.德育过程就是品德形成过程。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

7.班级授课制的缺点之一是不利于因材施教。（）

8.教师的根本任务是传授知识。（）

9.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

10.心理健康教育就是心理咨询。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；传播和交流文化的作用；选择、提升文化的作用；更新和创造文化的作用。

2.简述教师应具备的专业素养。

答案：教师应具备道德素养，如关爱学生、为人师表等；知识素养，包括学科知识、教育理论知识等；能力素养，如教学能力、组织管理能力等；心理素养，保持良好心态等。

3.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经