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幼儿园教师安全教育培训简报(2篇)

幼儿园安全工作是保障幼儿健康成长的首要任务，教师作为安全管理的第一责任人，需全面掌握日常防护、应急处理等专业技能。在晨间接待环节，教师应严格执行一摸二看三问四查制度，重点检查幼儿是否携带尖锐物品、小珠子等危险品，同时观察幼儿精神状态，对有异常情况的幼儿及时与家长沟通。活动室环境检查需做到三查三看：查地面是否有积水、异物，看玩具器械是否存在松动或尖锐边角，查电源插座是否安装保护盖，确保幼儿活动区域无安全隐患。

户外活动前，教师需对场地进行地毯式排查，包括大型玩具连接处是否牢固、塑胶地面有无破损凸起、器械下方是否铺设缓冲垫等。组织体育游戏时，要根据幼儿年龄特点合理分组，避免追逐打闹引发碰撞事故。对于跳绳、呼啦圈等器械，需提前示范正确使用方法，严禁幼儿将绳子缠绕颈部或挥舞器械打闹。活动中要时刻关注体弱幼儿的活动量，每20分钟组织一次休息补水，防止中暑或运动损伤。

进餐环节需落实三查四防制度：查食品温度（避免过烫）、查食物异物（如鱼刺、骨头）、查餐具消毒情况；防烫伤（教师分餐时避开幼儿）、防噎食（提醒细嚼慢咽）、防误食（将过敏食材单独存放）、防交叉感染（餐具一人一碗一勺）。发现幼儿进食过急时，可通过小口吃饭比赛等游戏引导其放慢速度，对有吞咽困难的特殊幼儿需采取喂食措施。

午睡管理要执行三步巡查法：睡前检查幼儿口袋是否有硬物、发饰等危险品；睡中每15分钟巡查一次，重点关注踢被幼儿的保暖和俯卧睡姿幼儿的呼吸情况；起床时帮助幼儿缓慢起身，防止体位性低血压。对于有遗尿问题的幼儿，要做好床品更换的应急预案，保护幼儿自尊心。

盥洗环节需安排教师全程值守，地面铺设防滑垫并放置小心地滑警示牌，水龙头设置恒温装置（水温不超过38℃）。组织幼儿排队洗手时，控制每次进入盥洗室的人数不超过5人，防止拥挤滑倒。教育幼儿掌握六步洗手法的同时，强调不玩肥皂水、不将水洒在地面的规则。

当发生幼儿意外伤害时，教师应遵循先处理后报告的原则。对于轻微擦伤，立即用生理盐水冲洗伤口，去除异物后涂抹碘伏，用无菌纱布覆盖；若出现出血不止，需用干净毛巾按压止血（压迫时间不少于5分钟），同时抬高伤肢高于心脏位置。发现关节扭伤时，立即停止活动，在伤后24小时内冷敷（每次15分钟，间隔30分钟），24小时后热敷，期间避免揉搓肿胀部位。

面对烧烫伤事故，要迅速脱离热源，用流动冷水冲洗伤处15-20分钟（若衣物粘连皮肤，需用剪刀剪开周围衣物），禁止使用牙膏、酱油等民间偏方涂抹。对于Ⅰ度烫伤（仅表皮发红），可涂抹烫伤膏；出现水泡或皮肤破损时，需用无菌纱布轻轻覆盖后立即送医。

异物卡喉是常见急症，教师需熟练掌握海姆立克急救法：对于3岁以上幼儿，从背后环抱其腰部，双手握拳置于肚脐上方，快速向上冲击腹部；1-3岁幼儿可让其趴在教师前臂，头低脚高，用手掌根部拍打两肩胛骨之间5次，无效则转为胸部按压。若异物排出后幼儿出现咳嗽、声音嘶哑，仍需就医检查是否存在黏膜损伤。

发现幼儿误食药物或毒物时，立即让其饮用大量清水，用手指刺激咽喉部催吐（腐蚀性毒物除外），同时携带剩余毒物或包装前往医院。对于误服灭鼠药、农药等剧毒物品的情况，需立即拨打120，途中保持幼儿侧卧位，防止呕吐物窒息。

幼儿园消防安全管理需建立四级责任体系，教师需熟知灭火器的提、拔、握、压使用方法（提起灭火器、拔掉保险销、握住喷嘴对准火源根部、压下把手扫射），每月参与消防设施检查，确保应急照明、疏散指示标志、消火栓等设备完好有效。组织消防演练时，要设计分层疏散路线，中大班幼儿走主楼梯，小班幼儿走备用楼梯，每层楼梯转角安排专人引导，防止拥挤踩踏。

交通安全教育要融入日常活动，通过交通信号灯角色扮演游戏，让幼儿掌握红灯停、绿灯行的规则。组织外出参观时，需提前勘察路线，避开施工路段和高压电区域，每5名幼儿配备1名教师，行进中保持手拉手队形，过马路时采用教师手牵手筑人墙方式保护幼儿安全。

防拐骗演练应每季度开展一次，模拟陌生人送零食冒充家长朋友等场景，检验幼儿自我保护能力。演练后要及时进行心理疏导，告诉幼儿这是安全游戏，避免造成心理阴影。同时加强门卫管理，落实接送卡+人脸识别双重验证制度，杜绝无资质人员接走幼儿。

地震应急演练需教会幼儿伏地、遮挡、手抓牢的避震口诀：在室内时迅速躲到桌子底下，用书包保护头部；在室外时远离建筑物和大树，蹲在空旷场地。演练后要清点人数并安抚情绪，通过绘本《地震来了怎么办》帮助幼儿正确认识自然灾害。

教师要每日关注幼儿的情绪变化，发现持续哭闹、拒绝进食、睡眠噩梦等异常表现时，及时与家长沟通。建立情绪角供幼儿表达不良情绪，通过绘画、玩偶倾诉等方式缓解心理压力。对遭受家庭暴力或校园欺凌的幼儿，需启动心理危机干预预案，联系专业心理咨询师进行介入。

在日常工作中，教师需随身携带安全应急包，内含创可贴、