七年级英语上册第六单元第二课时教学设计与课堂.pdfVIP

一、教学目标

1．知识目标

：Com]1）能将所学单词进行归类。2）熟练地掌握主语为第三人称单数和非第三人

称的否定句、一般疑问句及其回答。如：Doyou/theylikesalad?Yes,I/they

do.No,I/theydon’t.DoeshelikeFrenchfries?Yes,hedoes.No,hedoes

n’t.I(They)likeoranges.I(They)don’tlikebananas.Shelikesbananas.

Shedoesn’tlikeicecream.2.能力目标：能用英语熟练地交流与不的食

品，并在班上提问同学展开。3.目标：通过谈论美食，进一步学生享受

美味生活，同时培养学生的合作学习精神。

二、教学重点：掌握主语为第三人称单数和非第三人称单数时的陈述句、否定句、一般疑

问句及其回答的形式。

三、教学难点：主语是第三人称单数时的否定句和疑问句中的动词变化形式。

四、教学设计:

步骤1.复习前课所学单词与句型：通过看说单词的方式复习单词，并通过询问学生“你喜

欢香蕉/橙子吗...?”的形式，复习前一课的句型。

本环节课堂节录如下:老师：昨天，我们学习了许多关于食物的单词，对吗？还记得吗？

现在请看屏幕。老师：这？学生：苹果。老师：你苹果吗？学生：是的，我喜

欢。老师：那这？学生：香蕉。老师：对的，那这个呢？学生：面包。老师：你

面包吗？学生：不，我不。

老师：是的，做得好！你记性真不错！

步骤2.导入新课：分别请一男孩和回答老师的问题，说出他们与不的食物，然后

就这两位学生的情况向全班提问，以此介绍主语为三单和非三单时的各种句型。

本环节课堂节录如下：

老师：现在我要请和一个来回答我的问题。首先问一个

男孩。(对)你梨吗？男孩：是的，我。老师：你炸薯

条吗？

一、教学目标

1.知识目标：[Com]

1）能将所学单词进行归类。

2）熟练地掌握主语为第三人称单数和非第三人称的否定句、一般疑问句及其回答。

如：Doyou/theylikesalad?Yes,I/theydo.No,I/theydon’t

DoeshelikeFrenchfries?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.

I(They)likeoranges.I(They)don’tlikebananas.

Shelikesbananas.Shedoesn’tlikeicecream.

2.能力目标：能用英语熟练地交流与不的食品，并在班上提问同学展开。

3.目标：通过谈论美食，进一步学生享受美味生活，同时培养学生的合作学习

精神。

二、教学重点：掌握主语为三单和非三单时的陈述句、否定句、一般疑问句及其回答的形

式。

三、教学难点：主语是第三人称单数时的否定句和疑问句中的动词变化形式。

四、教学设计:

Step1.复习前课所学单词与句型：通过看说单词的方式复习单词，并通过询问学生“Do

youlikebananas/oranges…?”的形式，复习前一课的句型。

本环节课堂节录如下：

T:Yesterday,welearnedmanywordsaboutfood,right?Doyoustillremember?Nowplease

lookatthescreen.

T:What’sthis?

Ss:Apple.

T:Doyoulikeapp