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五年级数学分数应用题题库

分数应用题是小学五年级数学学习的重点与难点，它不仅考察孩子们对分数意义的理解，更考验大家运用所学知识解决实际问题的能力。许多同学在面对这类题目时，常常因为找不到关键信息、理不清数量关系而感到困惑。其实，只要掌握了正确的分析方法，找准“单位1”，理解分数所代表的实际含义，分数应用题也能变得简单起来。下面，我们就精选一些典型题目，并附上详细的解题思路，希望能帮助同学们更好地掌握这部分知识。

一、基础概念与简单应用

这类题目主要考察对分数乘法意义的理解，即“求一个数的几分之几是多少”。

题目1：

小明有一本故事书，共60页。他第一天看了全书的1/3，第一天看了多少页？

思路导航：

这道题的关键是理解“全书的1/3”。全书的页数是60页，把全书页数看作“单位1”，平均分成3份，第一天看的页数占其中的1份。求第一天看的页数，就是求60的1/3是多少，用乘法计算。

解答：60×1/3=20（页）

答：第一天看了20页。

题目2：

学校食堂运来一批大米，重300千克，吃了其中的2/5，还剩下多少千克大米？

思路导航：

首先要明确，“吃了其中的2/5”，这里的“其中”指的就是这批大米的总重量300千克，即单位“1”是300千克。那么剩下的大米占总量的几分之几呢？就是1-2/5=3/5。所以求剩下多少千克，就是求300千克的3/5是多少。也可以先算出吃了多少千克，再用总量减去吃了的。

解答方法一（先求剩下几分之几）：

1-2/5=3/5

300×3/5=180（千克）

解答方法二（先求吃了多少）：

300×2/5=120（千克）

300-120=180（千克）

答：还剩下180千克大米。

二、已知一个数的几分之几是多少，求这个数

这类题目是分数乘法应用题的逆运算，通常需要用到除法，或者设未知数用方程解答，是分数应用题中的难点之一。

题目3：

小红看一本故事书，她已经看了36页，正好是这本书总页数的3/4。这本书一共有多少页？

思路导航：

题目中说“已经看了的36页正好是这本书总页数的3/4”，这里“这本书总页数”是单位“1”，它是未知的。我们可以理解为：总页数×3/4=已经看的页数（36页）。那么，求总页数，就用已经看的页数除以它所对应的分率3/4。

解答：36÷3/4=36×4/3=48（页）

答：这本书一共有48页。

题目4：

果园里有苹果树若干棵，已知苹果树的3/5是60棵。果园里一共有多少棵苹果树？如果梨树的棵数是苹果树的1/2，那么梨树有多少棵？

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第一问，“苹果树的3/5是60棵”，单位“1”是苹果树的总棵数（未知）。所以苹果树总棵数=60÷3/5。算出苹果树的棵数后，第二问“梨树的棵数是苹果树的1/2”，这里单位“1”是苹果树的棵数（已求出），用乘法计算梨树棵数。

解答：

苹果树棵数：60÷3/5=60×5/3=100（棵）

梨树棵数：100×1/2=50（棵）

答：果园里一共有100棵苹果树，梨树有50棵。

三、求一个数是另一个数的几分之几

这类题目主要考察对分数意义的直接理解，即两个数量之间的倍数关系，用分数表示。

题目5：

五（1）班有男生20人，女生25人。男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？

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第一问，求“男生人数是女生人数的几分之几”，是把女生人数看作单位“1”，用男生人数除以女生人数。第二问，求“女生人数是全班人数的几分之几”，是把全班人数看作单位“1”，所以要先求出全班人数，再用女生人数除以全班人数。

解答：

男生人数是女生人数的：20÷25=20/25=4/5

全班人数：20+25=45（人）

女生人数是全班人数的：25÷45=25/45=5/9

答：男生人数是女生人数的4/5，女生人数是全班人数的5/9。

题目6：

学校图书馆买来一批新书，其中科技书有40本，故事书有50本。科技书的本数比故事书少几分之几？

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求“科技书的本数比故事书少几分之几”，完整的理解是“科技书比故事书少的本数是故事书的几分之几”。所以，先算出少的本数，再除以单位“1”（故事书的本数）。

解答：

少的本数：50-40=10（本）

少几分之几：10÷50=1/5

答：科技书的本数比故事书少1/5。

四、分数加减混合应用

这类题目综合了分数的加减法和简单的乘除法，需要同学们仔细分析题目中的数量关系，明确谁多谁少，或者部分与整体的关系。

题目7：

一根绳子，第一次用去全长的1/3，第二次用去全长的1/4，还剩下这根绳子的几分之几？如果这根绳子长24米，那么还剩下多少米？

思路导航：

第一问，求剩下几分之几，把绳子