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?聚焦新教材
赋能新课堂;CONTENTS;;1.框架结构调整;内容整合
对部分内容进行整合,如将原教材八上“动物的主要类群”“动物在生物圈中的作用”合并为七上“动物的类群”一章。把细菌、真菌和病毒整合为“微生物”一章;原教材第八单元“健康地生活”并入新教材“人体生理与健康”单元,避免内容重复,使知识体系更紧凑。;3.教
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