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高中英语听说教学中大概念教学策略研究与实践论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语听说教学中大概念教学策略的应用与实践。通过分析大概念教学的理论基础和实践意义，结合具体教学案例，提出有效的教学策略，以提升学生的英语听说能力。研究表明，大概念教学能够帮助学生构建知识体系，增强语言应用能力，促进综合素质的提高。

**关键词**：高中英语；听说教学；大概念教学；教学策略

一、概念阐述

（一）大概念教学的定义与特征

1.**定义解析**：大概念教学是一种以核心概念为中心，通过整合学科知识和技能，帮助学生构建知识体系的教学方法。它强调知识的内在联系和整体性，旨在培养学生的综合素养和创新能力。在高中英语