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高频精选：考研素质测试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪种现象属于学习？

A.蜜蜂采蜜

B.猴子模仿人类的动作

C.婴儿吸奶

D.蜘蛛织网

2.教育心理学的研究对象是？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学与教的基本心理规律

D.教育与环境的关系

3.提出“最近发展区”理论的是？

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.布鲁纳

D.桑代克

4.学习策略中的认知策略不包括？

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

5.奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式是？

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.意义学习

6.下列属于程序性知识的是？

A.关于猫的概念

B.数学定理

C.如何骑自行车

D.中国的地理位置

7.品德的心理结构不包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

8.心理健康的标准不包括？

A.智力正常

B.情绪稳定

C.人际关系良好

D.身体强壮

9.教师职业倦怠的表现不包括？

A.情绪耗竭

B.去人性化

C.个人成就感低

D.工作效率高

10.教育心理学的创始人是？

A.桑代克

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.华生

答案：1.B2.C3.B4.D5.A6.C7.D8.D9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.学习的类型有？

A.知识的学习

B.技能的学习

C.行为规范的学习

D.态度的学习

2.影响学习迁移的主要因素有？

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

3.建构主义学习理论的基本观点有？

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.教学观

4.下列属于学习动机的功能的是？

A.激活功能

B.定向功能

C.强化功能

D.调节功能

5.常用的教学方法有？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

6.课堂管理的功能有？

A.促进功能

B.维持功能

C.发展功能

D.规范功能

7.心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育课程

B.开展心理健康教育活动

C.建立心理辅导室

D.加强校园文化建设

8.教师的专业素养包括？

A.学科专业素养

B.教育专业素养

C.人格特征

D.良好的职业道德

9.教学设计的基本要素有？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

10.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.学习是人和动物共有的普遍现象。（）

2.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

3.儿童的认知发展是由其成熟程度决定的。（）

4.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。（）

5.接受学习一定是机械学习。（）

6.程序性知识是关于“是什么”的知识。（）

7.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.教师的成长与发展主要包括知识结构的发展、教学能力的发展和职业态度的发展。（）

10.教育心理学只研究学生的学习心理。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习的内涵。

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。

2.简述影响问题解决的主要因素。

包括问题情境、定势与功能固着、原型启发与酝酿效应、已有知识经验、情绪与动机等。

3.简述品德的心理结构。

由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成。

4.简述教师职业倦怠的应对策略。

包括调整心态、合理安排工作、加强人际关系、参加培训提升能力等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的学习兴趣？

可通过创设有趣情境、联系生活实际、多样化教学方法、及时给予鼓励等方式培养。

2.怎样提高课堂教学的有效性？

精心设计教学目标与内容，选择合适教学方法，关注学生参与度，及时反馈评价等。

3.谈谈如何促进学生的心理健康。

开展心理健康教育课程与活动，