2025山西临汾尧都区社区工作者招聘60人备考题库带答案解析.docxVIP

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2025山西临汾尧都区社区工作者招聘60人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、下列关于法律、法规和规章的效力的说法不正确的是()。

A.各种法律、法规和规章具有的效力是不一样的

B.根据立法法规定,宪法具有最高的法律效力,一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章都不得同宪法相抵触

C.法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章

D.地方性法规、规章高于所有行政法规的效力

【答案】:D

2、在青少年抑郁症患者家长支持小组中,社会工作者小季说:“小萍妈妈,在上节小组中,您提到当医生告诉您孩子患有重度抑郁症时,您感到非常震惊和难受,很长一段时间都失眠。刚才小美妈妈也讲了和您差不多的经历,对于她的感受您有什么要说的吗?”上述小季的回应,运用的小组讨论技巧是()

A.小结组员观点

B.帮助组员相互理解

C.磋商相关信息

D.联结组员间的沟通

【答案】:D

3、根据《未成年人保护法》,当发现胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的,由()积极调查并依法给予行政处罚。

A.城管部门

B.公安机关

C.民政部门

D.文化部门

【答案】:B

4、张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家交谈中发现张某及其家人认为贫穷是命中注定的,他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况,杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.系统和生态理论

D.增能理论

【答案】:D

5、社会工作督导可以分为不同类型。一般来说支持性督导的重要任务是()。

A.为初级社会工作者提供专业支持

B.为初级社会工作者提供心理支持

C.为初级社会工作者提供行政支持

D.为初级社会工作者提供资源支持

【答案】:B

6、用纵波脉冲反射法检测钢构件厚度为10mm的钢板时,应选用()

A.单晶片直探头,标称频率2.0MHz

B.单晶片直探头,标称频率5.0MHz

C.双晶片直探头,标称频率2.0MHz

D.双晶片直探头,标称频率5.0MHz

【答案】:D

7、《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》提出的加快推进民办社会工作服务机构发展的总目标是:到2020年,在全国发展()家管理规范、服务专业、作用明显、公信力强的民办社会工作服务机构。

A.500

B.2000

C.1万

D.8万

【答案】:D

8、A大学的教师乙刚刚做完了一个有关受虐妇女的个案,完成了个案的报告,A将一系列的材料及最后的报告交给B大学的教师甲来对他做的个案进行评估。这种评估方式称为()。

A.同行评估

B.服务对象评估

C.服务机构评估

D.直接评估

【答案】:A

9、下列选项中,不属于我国社会工作服务基本领域的是()。

A.企业社会工作

B.城乡社区发展

C.婚恋服务

D.家庭服务

【答案】:C

10、(2020年真题)根据《村民委员会组织法》,村民委员会的选举,由()主持。

A.乡镇人民政府

B.上届村民委员会

C.村务监督机构

D.村民选举委员会

【答案】:D

11、根据《劳动合同法》,用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付()倍的工资。

A.1.5

B.2

C.2.5

D.3

【答案】:B

12、2018年8月1日小刘与某企业订立劳动合同。2019年3月1日,该企业以小刘旷工三天、严重违反规章制度为由,向其下达了解除劳动合同的通知书。小刘不服,决定维护自己的权益。下列关于小刘维权的做法中,正确的是()。

A.小刘必须先向该企业劳动争议调解委员会申请调解

B.小刘必须先向依法设立的基层人民调解组织申请调解

C.小刘可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

D.小刘可以直接向人民法院提起诉讼

【答案】:C

13、对于小组成员个体的介入技巧,包括()方面。

A.改变小组对其组员的吸引力

B.促进个体自我改变

C.社会工作者可以通过自身的权威影响成员行为的改变

D.改变沟通和互动模式

E.促进组员之间相互学习

【答案】:B

14、初中生小明因期末考试成绩差被父亲责打,一气之下离家出走。他的父母向社会工作者求助。社会工作者了解到小明父母平时工作忙,无暇照顾小明,管教孩子的方式也比较简单。根据上述内容,小明的家庭教养模式是()。

A.娇纵型

B.支配型

C.放任型

D.专制型

【答案】:C

15、根据《信访条例》,下列信访人的行为中,错误的是()。

A.钱某与本村村民5人共同就征地补偿问题到信访工作机构走访

B.魏某因对村民委员会选举结果不满,串联其他村

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