部编版语文三年级下册期末专项复习文言文阅读解析版.docVIP

部编版语文三年级下期末专项复习——文言文阅读

姓名：__________班级：__________考号：__________

阅读理解

掩耳盗铃

范氏之亡也①，百姓有得钟②者。欲负而走，则③钟大不可负④。以椎⑤毁之，钟况然⑥有音。恐人闻之而夺己也，遽⑦掩其耳。恶⑧人闻之可也，恶己自闻之，悖⑨矣。为人主而恶闻其过，非犹此也？恶人闻其过尚犹可。

[注释]①范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃到齐国。亡，逃亡。②钟：古代的打击乐器。③则：但是。④负：用背驮东西。⑤椎：槌子或棒子。⑥况（huàng）然：形容钟声。⑦遽（jù）：立刻。⑧恶：害怕。⑨悖（bèi）：荒谬。

1.“恐人闻之而夺己也”的意思是“他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了”。根据意思判断，朗读这句话正确的停顿是（）

A.恐／人闻之／而夺己也。

B.恐人／闻之／而夺／己也。

C.恐人闻之／而夺己也。

D.恐／人闻之而夺／己也。

2.下列词语中的“亡”与“范氏之亡也”中的“亡”意思相同的是（）

A.亡羊补牢 B.家破人亡 C.亡命天涯 D.亡魂丧胆

3.联系文意说一说，“得钟者”的做法合理吗？为什么？

__________________________________

【答案】1.A2.C

3.不合理。因为不管“得钟者”掩不掩耳朵，只要“得钟者”去敲它，它就会响，掩住了耳朵，自己是听不到了，别人还能听到。

【解析】

【分析】译文：范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。作为一个君主，怕听到自己的过失，不就是像这个人一样吗！怕别人知道自己的过失，还勉强说得过去。

【1题详解】

根据文言句子意思“他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了”(主、谓、宾)。确定朗读节奏

【2题详解】

本题考查字义的理解。根据注释可知：亡，逃亡。

A.亡羊补牢：羊跑丢了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。亡：丢失。

B.家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。亡：死亡。

C.亡命天涯：逃跑到很远的地方。亡：逃跑

D.亡魂丧胆：形容惊慌恐惧到极点。亡：丢失

【3题详解】

本题考查对人物行为理解。结合上下文内容，要说明“得钟者”做了什么事，这样做好不好，阐述你的理由。

阅读小古文，完成练习。

夸父逐日

夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。

【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：赶到太阳落山的地方。③饮：喝。④河、渭：黄河与渭河。⑤邓林：桃林。

4.解释下列加下划线词。

①与日逐走________???②河、渭不足________

③北饮大泽________???④弃其杖________

5.解释有误的一项是（???）

A.大泽：大湖

B.道：路上

C.足：脚

D.化：化成

6.“弃其杖，化为邓林”的正确解释是（???）

A.他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。

B.他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。

C.他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。

D.他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。

7.说法有误一项是（???）

A.这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。

B.这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

C.夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。

D.人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。

【答案】4.(1).跑(2).黄河(3).向北(4).他的5.C6.A7.D

【解析】

【分析】译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林。

【4题详解】

本题考查的是字词解释，结合划线词语的特点和整句话的内容进行辨析理解。

①“与日逐走”意思是与太阳竞跑，所以“逐”的意思是跑。

②“河、渭不足”意思是黄河、渭河水不够，所以“河”的意思是指黄河。

③“北饮大泽”意思是夸父就去北方喝大湖水，所以“北”的意思是向北。

④“弃其杖”意思是夸父丢弃他的手杖，所以“其