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Module4
Let’senjoyasong!Whatcanyoulearnfromthissong?Chineseasaforeignlanguage
Prediction:Lookatthetitleofthepassage,whattopicsdoyouthinkwillbementionedinthetext?AmoreforeignersarelearningChineseBthereasonsforlearningChineseCtherelationbetweenChineseandEnglishDthedifficultiesoflearningChineseEatestforlearnersofChinese
Skimming:Readthepassagequicklyandcheckyourprediction.AmoreforeignersarelearningChineseBthereasonforlearningChineseCtherelationbetweenChineseandEnglishDthedifficultiesoflearningChineseEatestforlearnersofChinese√√√√
Scanning:Dividethepassageinto3partsandconcludethemainideaofeachpart.Part1:Part2:Part3:(paragraph1)ThedemandforChineseasaforeignlanguageisgrowingfast(paragraph2-3)ThereasonfortheinterestinChinese(paragraph4-5)AninternationalexamsystemforlearnersofChinese
Intensive-reading:Readthepassagecarefullyandgetsomemoreinformation.NewWords:1curiosity(n.)2fascination(n.)3tone(n.)4initially(adv.)5candidate(n.)6spin-off(n.)好奇心着迷，吸引力语气，语调起初投考者，应考人附带的结果，副产品
TaskOne:Answertwoquestions.1WhydopeoplewanttolearnChinese?2IsChineseadifficultlanguageforforeigners?forbusinessopportunitiesbetterunderstandingaboutChinesecultureachallengeYes,thetonesystemisdifficultforthem.
TaskTwo:translatingandreplacing.1ThefactthatChineseculturehascontinueduninterruptedformorethan5,000yearsisasourceofcuriosityandfascinationforpeopleinotherpartsoftheworld.对世界上其他国家的人们来说，中国文化毫无间断的延续了5000年让他们感到好奇和着迷。
2StudentsmajorinChinesecantaketheopportunitytoteachChineseasaforeignlanguage,whichisanunexpectedresultofit.Andaspin-offofthisisthatteachingChineseasaforeignlanguageoffersyoungChineselanguagegraduatesinterestingprofessionalopportunities.
TaskThree:Translatethefollowingphrases.1thedemandfor…2thenumberof/anumberof
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