2025年教师职称-通用版-教师职称(基础知识、综合素质、小学数学)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

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2025年教师职称-通用版-教师职称(基础知识、综合素质、小学数学)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、在分数运算中,27÷(1/5+3/5)的结果是多少?

A.27

B.9

C.13.5

D.54

2、平行四边形的一个内角为75°,则其余三个内角依次为多少度?

A.75°,105°,105°

B.75°,75°,105°

C.105°,75°,105°

D.105°,105°,75°

3、将长方形的长增加2cm后,面积增加24cm2,若原长方形面积为48cm2,则原长方形的长是多少?

A.6

B.8

C.10

D.12

4、在统计图表中,若某月销售额比上月增长15%,则增长后的销售额是上月的百分之几?

A.115%

B.85%

C.150%

D.90%

5、一个长方体体积为36cm3,底面是正方形,则高可能是多少?

A.1

B.3

C.6

D.9

6、若方程2x-5=3x+1的解为x=-3,则正确的解法是?

A.移项得2x-3x=1+5

B.移项得2x-3x=1-5

C.移项得2x-3x=5-1

D.移项得2x-3x=-1-5

7、将圆的半径扩大到原来的3倍,面积扩大到原来的几倍?

A.3

B.6

C.9

D.12

8、在比例尺1:1000的地图上,量得两地距离为3.6cm,实际距离是多少?

A.360m

B.3.6m

C.36m

D.3600m

9、计算27/8与3/5的异分母分数加法结果。

A.3又7/40

B.3又13/40

C.4又1/20

D.5又9/40

10、将一个正六边形绕中心旋转多少度能重合自身?

A.60°

B.90°

C.120°

D.180°

11、某月销售额统计图显示,5月比4月增长25%,若5月销售额为600万元,则4月销售额为多少?

A.480万

B.500万

C.600万

D.750万

12、甲乙两人从相距30千米的两地相向而行,甲速度4千米/小时,乙速度6千米/小时,几小时后相遇?

A.3小时

B.2.5小时

C.2小时

D.1.5小时

13、将圆片平均分成8等份,每份的圆心角是多少度?

A.45°

B.60°

C.90°

D.180°

14、若a/b=3/5,且b=15,则a是多少?

A.9

B.12

C.18

D.25

15、一个数比它的倒数多4,这个数是多少?

A.2

B.-2

C.3

D.-1

16、统计班级身高数据,将60人分为5组,每组人数最多相差几人?

A.1

B.2

C.3

D.4

17、一个长方形长增加2厘米,宽减少1厘米,面积不变。原长方形长8厘米,面积是多少?

A.56

B.48

C.40

D.32

18、一个三角形三个内角分别为30°、45°、?,判断是否为直角三角形。

A.105°

B.60°

C.90°

D.85°

19、《教师法》规定,国家实行教师准入制度,教师年龄应达到()。

A.18周岁

B.22周岁

C.25周岁

D.55周岁

20、新课改倡导的“三维目标”中,过程与方法维度主要关注()。

A.知识记忆

B.能力培养

C.角色扮演

D.价值观塑造

21、小学数学中数的认识教学应重点渗透()思想。

A.方程思想

B.函数思想

C.代数思想

D.集合思想

22、教师职业道德中为人师表要求教师()。

A.穿着时尚

B.公开反对错误言论

C.传播正能量

D.收受礼品

23、《义务教育课程方案(2022年版)》强调劳动教育应()。

A.理论优先

B.体验为主

C.校外实践为主

D.家长主导

24、小学数学分数的初步认识教学中,常用教具是()。

A.三角板

B.天平

C.量杯

D.分数圆片

25、教师评价学生应遵循()原则。

A.公平公正

B.客观全面

C.动态发展

D.以上都对

26、双减政策要求减轻学生()负担。

A.课业

B.作业

C.考试

D.家务

27、《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增了()领域。

A.统计与概率

B.图形与几何

C.数据分析

D.应用与创新

28、教师专业发展中的反思性实践强调()。

A.照搬经验

B.理论联系实际

C.盲目创新

D.重复劳动

29、《中小学教师职业道德规范》第七条强调教师应如何对待工作?

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.团结协作

D.勤奋好学

30、我国教育目的的核心目标是培养什么?

A.优秀人才

B.德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

C.高学历人才

D.企业

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