人民版高一历史必修一-6.1 民主政治的摇篮——古代希腊课件 (共33张PPT).pptVIP

罗马圆形剧场;历界奥运会圣火的采集都在同一个国家，它是奥运会的发源地。你知道它是哪儿吗？;TheGloryisGreece!;美丽的爱琴海;希腊在古代不是一个国家的名称，而是希腊人对他们所生活地区的通称。其地理范围包括今天的希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西岸。;高一年级古代希腊考察团行程安排表;地理位置特征：欧亚非三洲要冲

;地貌特征一：

;地貌特征二：

;气候特征：;地处地中海东部,以希腊半岛为中心,扼欧亚非三洲要冲(位置)

自然环境多山,将半岛分成很多小块.没有大河和开阔的平原.(特征)

海岸线曲折，海港众多，海洋资源得天独厚.(特征)

地中海式气候温和宜人.(特征)

;三洲要冲

;“Welivearoundthesealikefrogsaroundapond.”;;行程二：身临其境考察古城邦;合作探究;1、城邦的含义：兴起于公元前8世纪左右，也叫“城市国家”，古希腊的一种国家形态。一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落，突出特征：小国寡民。最大的城邦：斯巴达和雅典。;二、充满活力的城市国家——城邦;思考：希腊城邦的特点对希腊文明产生了哪些影响？;希腊城邦公民政治得以实行的前提是小国寡民。因为直接民主制惟有在领土狭小的城市国家中才有可操作性。在这些国家中，生活在城外农区的公民进城参加公民大会可以朝出暮归，人们相互间比较热悉，一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决。领土广阔的国家则不具备这样的条件。所以，可以说城邦制度和直接民主是互相依赖，互为条件的。;“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识,自由的思想和自由的现实基础。”

——德国历史哲学家卡尔·雅斯贝斯

;行程三：城邦的主人

——希腊公民;;

;体验一：在希腊这样的地理环境下，你如何谋生？;体验五：到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始，会场象往常一样热闹，围着篱笆，设有十道门。在门口执勤的监察员不让我们进去。为什么？

;

;【案例】

假如你是生活在公元前6世纪前后的一位埃及商人，你在与当时的希腊人进行贸易往来时一定会碰到许多问题，为了保证你生意上的成功，你至少应该了解一些关于希腊的基本情况，请就此回答一些相关的问题。;小结：;美丽的爱琴海;《荷马史诗》;这幅图描绘的是希腊男孩在学习的情景

为了保持城邦兴盛，雅典十分重视教育。男孩都要送到学校，在那里，他们学习诗歌、天文史地知识，练习演奏乐器、跑步、角力、拳击；锻炼当众发言，自由讨论。

画中站着的两个年轻人就是在学校学习的男生，坐在他们面前的是老师。一个男孩在向他学习吹笳，另一个在学习写字，右侧坐着的是送他们上学的奴隶。;公民概念

◆祖籍本邦

◆成年男子

◆拥有数量不等的财产

◆能够自备武装服兵役