锤炼思想学习写得有文采最新PPT课件优质课.pptVIP

给文章的语言美颜;何为“文采”？

;作文发展等级之一：

有文采

√词语贴切

√句式灵活

√善用修辞

文句有表现力;有文采之一：词语贴切;[方法]

B.要精炼准确传神地描摹人、物、景，可选用恰当的动词、形容词、叠词等。;有文采之一：词语贴切;有文采之二：句式灵活;擎一支旄节，他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠上;挟一支驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草间：他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。

哀叹，汉使谋反事败；正气，苏武拒绝折节叛国；惊诧，单于面对宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择做高山雪莲那执著而圣洁的守望。;[赏析]

在这段文字中，作者用两组整句：“擎一支……奔走于……挟一支……游荡于……”“哀叹……正气……惊诧……执著……”再现当年历史，表达自己的爱憎，这就远比历史故事中的叙述精练生动了许多，作者又用散句高度概括苏武的功绩，衔接两组整句，这种整散结合的变化造成一种顿挫的效果，读起来给人波澜壮阔的感觉。

第二组整句中，长短交错，短句短到一个词，于停顿间歇处给人一种节奏感和音韵美。;有文采之二：句式灵活;有文采之三：善用修辞;有文采之三：善用修辞;有文采之三：善用修辞;有文采之三：善用修辞;小试身手;给文章的语言美颜

小结;课后练习

1、背附录1柳永的词《鹤冲天》。

2、阅读附录3的两篇文章，分析其文采美体现在哪些方面。