六年级下册语文课件-灯光 (2)_人教新课标.pptVIP

灯光;课文写了一件什么事？;再读课文，思考：

快速默读课文，找出描写“多好啊”的句子，用波浪线勾画下来。看看“多好啊”这句话在课文中出现了几次，分别是谁说的？在说什么多好啊？

;1.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”;（1）这句话是谁说的？

（2）他在说什么多好啊？

（3）其实他也在赞叹什么多好啊?;（1）郝副营长是说什么多好啊？

（2）郝副营长见过电灯吗？

;（1）此时，郝副营长又是说什么多好啊？

（2）从这话中我们听出了他对美好生活的？;同桌分角色读“我”和郝副营长的对话。（5-7自然段）

读出郝副营长对电灯下学习的羡慕、对美好生活的憧憬。;“多好啊！”这样简单话语的反复出现。

;《生命之树》一文采用倒叙的方式,回忆了两件事。

;第一件事：

一位优秀的青年教师正当人生事业鼎盛时却不幸患（）骤然离去，让人倍感（）但是他应该是带着对人生的（）去的，因为“毕竟，他曾经为自己逼近枯落的生命的绿叶，涂抹过浓厚而苍翠的青春的亮色”。因此，“我”常常这样想，（）。

第二件事：

患（）的“舅父”与病魔搏斗，与死神较量整整十年，创造了“奇迹”，虽然最终“舅父”走了，但是他在（）的时刻，留给人们仍然是他那（）。这不得不让我们感叹（